【題目】在測量物體的長度時，會造成測量誤差的是（ ）

A.對分度值的下一位估讀時，估計值偏小

B.測量者在讀數(shù)時，其視線與刻度尺不垂直

C.刻度尺未緊貼被測物體

D.由于測量時尺子沒有放正

【答案】A

【解析】

A．對分度值的下一位估讀值偏小，這樣造成的結(jié)果偏差屬于誤差，故A符合題意；

B．測量者在讀數(shù)時，其視線與刻度尺不垂直，屬于錯誤，不是誤差，故B不符合題意；

C．刻度尺末緊貼被測物體，產(chǎn)生的是錯誤，不是誤差，故C不符合題意；

D．由于刻度尺未放正，歪斜了；產(chǎn)生的是錯誤，不是誤差，故D不符合題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大氣壓隨高度的升高而降低，一支登山隊(duì)測出了幾個高度的大氣壓，如下表所示。

高度h/km

大氣壓p/(×105Pa)

0

1.01

0.4

0.97

0.8

0.92

1.4

0.86

2.0

0.79

　　

(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)系中作出大氣壓隨高度變化的圖像______。

(2)根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為____________________________________________。

(3)當(dāng)高度為1km時，大氣壓約為__________Pa。當(dāng)高度為3000km時，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為________Pa。

(4)除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請?zhí)岢瞿愕囊粋�猜想因素：________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，利用大氣壓的是

A.鍋爐液位計B.吸管吸飲料

C.細(xì)線切皮蛋D.磁鐵吸鐵釘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論_______________；

（2）該彈簧在沒有掛鉤碼時的自然長度為_______________cm；

（3）用此彈簧制成的測力計的測量范圍為_______________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】梁小涔在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時，記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下

（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_______________；

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是________________________________________；

（3）該彈簧測力計的測量范圍是_______________N；

（4）當(dāng)拉力是25N時，彈簧的伸長量是_______________cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在排球比賽中，一名運(yùn)動員斜向上擊出排球。排球在空中飛行過程中(　　)

A. 排球重力勢能不斷減少，動能不斷增加

B. 排球到達(dá)最高點(diǎn)時動能為零

C. 人對排球沒有做功

D. 排球的重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】文藝演出時，常常利用干冰制造出彌漫的白霧，演員在其中若隱若現(xiàn)，營造如神話般的效果，這種白霧實(shí)際上是

A. 利用干冰升華吸熱，使空氣放熱液化而成

B. 利用干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣放熱液化而成

C. 干冰升華后產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w

D. 直接向舞臺噴射的干冰顆粒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，總質(zhì)量為1500kg的小汽車每個輪胎與地面的接觸面積為0.03m2，該車以72km/h速度由小明家沿水平直路行駛到學(xué)校用了0.5h，已知汽車在行駛過程中受到的阻力恒為車重的0.05倍，求：(g＝10N/kg)

(1)汽車靜止時對水平地面的壓強(qiáng)____；

(2)小明家到學(xué)校的距離______；

(3)在此過程中汽車牽引力做的功_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）

A. （a）和（b） B. （c）和（d） C. （a）和（c） D. （b）和（d）

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同步練習(xí)冊答案