某同學(xué)在做“用天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，而是在0.2g處，他調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡了．左盤放入被測(cè)物體，右盤放砝碼，當(dāng)放上l0g和5g的砝碼各一只時(shí)，天平橫梁恰好平衡，那么被測(cè)物體的質(zhì)量為（　�。�
分析：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼沒有在零刻度處，當(dāng)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡時(shí)，標(biāo)尺的實(shí)際零刻度發(fā)生了變化，此時(shí)游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是新的零刻度．
解答：解：調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼在0.2g處，現(xiàn)在的零刻度是在0.2刻度處，稱量時(shí)沒有移動(dòng)游碼，所以物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量為：m=10g+5g=15g．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼總是對(duì)應(yīng)實(shí)際的零刻度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用天平測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，砝碼盒中共有100克、50克、10克、5克砝碼和一個(gè)，20克砝碼兩個(gè)．
（1）首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的
零刻度
零刻度
處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，這時(shí)他可以調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母向
左
左
（選填“右”或“左”）端旋動(dòng)，使天平橫梁水平．在判斷天平橫梁是否水平時(shí)，眼睛應(yīng)注意觀察
指針是否指到分度盤的中央，或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同
指針是否指到分度盤的中央，或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同
．
（2）當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在
左
左
盤里，按
從大到小
從大到小
的順序在
右
右
盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)
游碼
游碼
在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的天平怎么調(diào)節(jié)也不能把橫梁調(diào)完全平衡，總是差一點(diǎn)，同學(xué)們也都幫助他檢查，發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)方法是對(duì)的，請(qǐng)問你能幫他用這架“調(diào)不準(zhǔn)”的天平測(cè)出的物體的“準(zhǔn)確”質(zhì)量嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，先把天平放在
水平
水平
桌面上，然后移動(dòng)游碼到標(biāo)尺最左端的零刻度處，再調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平的橫梁平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，如果指針向右偏，說明砝碼的質(zhì)量
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）被測(cè)物的質(zhì)量，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)
減小
減小
（選填“增加”或“減少”）砝碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置使天平橫梁恢復(fù)平衡；
（3）當(dāng)天平平衡時(shí)，盤中砝碼和標(biāo)尺上游碼的示數(shù)如圖所示，則被測(cè)物的質(zhì)量為
23.3
23.3
克．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用天平和量筒測(cè)石塊密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的器材有天平、量筒、石塊、燒杯、水和細(xì)線。實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)不小心把量筒打碎了，實(shí)驗(yàn)仍要進(jìn)行下去，你能幫助他測(cè)出石塊的體積嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種方法。(不得增加器材)


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