(2012?柳州)小明在做“測量小燈泡的電功率”實驗時,他按如圖所示的電路圖選用器材并進行實驗,其中電源電壓為3V,小燈泡標有“2.5V”字樣(電阻約8Ω),電流表有3A和0.6A兩個量程.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該是
斷開
斷開
;選擇電流表
0~0.6
0~0.6
A量程比較合理.
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)為2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
a
a
端移動(選填“a”或“b”),使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V.
(3)如表是小明測得的實驗數(shù)據(jù).小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.從表中數(shù)據(jù)還可知道:小燈泡兩端電壓增大時,燈絲的電阻
增大
增大

電壓U/N 1 2 2.5 2.8
電流I/A 0.16 0.26 0.3 0.32
分析:(1)為保護電路和人身安全,在連接電路的過程中,必須是斷開狀態(tài);電流表量程的選擇根據(jù)電路電流的大小確定;
(2)電壓表的示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)使電路電流變大,滑動變阻器阻值變小,由電路圖知滑片應(yīng)向a端滑動,直到燈泡兩端電壓為額定電壓;
(3)已知燈泡額定電壓和對應(yīng)的電流,利用公式P=UI得到額定功率;
導(dǎo)體電阻的決定因素有:導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度四個因素.其中燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
解答:解:
(1)在連接電路過程中,開關(guān)必須是斷開的;
已知燈泡額定電壓為2.5V,電阻約8Ω,正常工作時的電流大約I=
U
R
=
2.5V
≈0.3A,所以電流表選擇0~0.6A量程即可.
故答案為:斷開;0~0.6.
(2)移動滑動變阻器滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向a端滑動,使燈泡兩端電壓為U=2.5V.
故答案為:a;2.5.
(3)由實驗數(shù)據(jù)知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過的電流為0.3A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
小燈泡的電阻隨溫度的增大而增大,而隨著電壓的增大,燈絲溫度升高,所以電阻增大.
故答案為:0.75;增大.
點評:此題考查了電路連接的注意事項、電流表量程的選擇、滑動變阻器的作用、額定功率的測量和計算以及電阻與溫度的關(guān)系,綜合性較強,但難度都不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?柳州)某實驗小組在使用如圖所示裝置來做“探究水的沸騰”的實驗中,用酒精燈給水加熱至90℃時開始記時,每隔1min記錄一次溫度,記錄數(shù)據(jù)見下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
(1)實驗小組測得水的沸點是
99
99
℃;從開始記時到水沸騰經(jīng)歷的時間為
5
5
min.
(2)水沸騰時大量氣泡上升,氣泡體積
變大
變大
,到水面破裂;在沸騰過程中,水繼續(xù)吸熱,溫度
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?柳州)有一個粗細均勻、支點在中央的蹺蹺板.質(zhì)量為m的小陽坐在上面(腳不接觸地面),接著質(zhì)量為小陽3倍的媽媽做到另一邊的板上,小陽和媽媽到支點的距離相等,然后媽媽用力將小陽緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài),此時媽媽的腳完全與地面接觸,如圖所示.
(1)若要探究在這個過程中,蹺蹺板對小陽做了多少功,需要用
刻度尺
刻度尺
測出小陽被蹺起的高度h,然后可計算出對小陽做的功為
mgh
mgh

(2)若要探究媽媽此時對地面的壓強有多大,還需要測出的物理量是
媽媽的鞋底與地面的接觸面積S
媽媽的鞋底與地面的接觸面積S
(用文字說明,并用符合表示出來),媽媽對地面的壓強為ρ=
2mg
S
2mg
S
(用已知量表示).
(3)若小陽想將媽媽蹺起,需要向
(選填“左”或“”右)邊移動,從杠桿的平衡條件去分析,這樣做的目的是
增大力臂
增大力臂

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?柳州)小明商店看到一種LED燈的廣告如表所示.
LED燈 節(jié)能燈 白熾燈
額定電壓 220V 220V 220V
額定功率 6W 11W 60W
使用壽命 40000h 8000h 2000h
紫/紅外線輻射
單價 40元 18元 2元
亮度 正常工作時照明亮度相同
(1)從表中可以看出,LED等節(jié)能環(huán)保;從節(jié)能方面看,三燈正常工作時,LED燈消耗的功率約為節(jié)能燈的
1
2
,為白熾燈的
1
10
1
10
;從環(huán)保方面看,
LED燈無紫外線、紅外線輻射,而節(jié)能燈、白熾燈有
LED燈無紫外線、紅外線輻射,而節(jié)能燈、白熾燈有

(2)小明從一本課外書了解到:光源的亮度不便直接比較,可以嘗試用數(shù)碼相機拍攝受光源照射的物體,根據(jù)照片亮度來比較,書上還介紹了拍攝的模式.對廣告中三燈亮度相同的問題,他進行了如下探究設(shè)計:
①在教室里依次把三燈固定在
同一
同一
位置,通電使燈正常工作;
②用一個位置固定的數(shù)碼相機按書上介紹的模式,分別對
受燈光照射的同一物體
受燈光照射的同一物體
拍照;
③比較照片亮度,可以判斷三燈亮度是否相同.
(3)小明知道使用哪種燈最經(jīng)濟,請你幫他作出判斷.(設(shè)電的價格為0.50元/度)
①以白熾燈為例,寫出計算過程.
②使用
LED
LED
燈最經(jīng)濟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?柳州二模)小李同學將物體以一定速度水平拋出,如圖是物體的運動軌跡,(不考慮空氣阻力),則物體在空中運動的過程中,重力勢能
變小
變小
,機械能
不變
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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同步練習冊答案