精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
2.如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω.滑動變阻器有A規(guī)格“l(fā)0Ω2A”、B規(guī)格“50Ω lA”可選.

(1)本實驗應該選擇B規(guī)格的滑動變阻器(選填“A”或“B”).
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整.開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應位于B(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關后,小剛發(fā)現電流表和電壓表有示數但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際功率很小.
(4)當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示.要測小燈泡的額定功率,應將滑片P向A (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數為2.5V,由如表中的數據可知小燈泡的額定功率為0.5W.移動滑片P到不同位置,讀出兩電表示數,并記錄在設計好的表格中,如表所示.該表格的設計存在一個明顯不當處,請你指出來:.
次數123
U/V2.02.53.0
I/A0.180.20.22
P/W
發(fā)光情況
平均值

分析 (1)燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據歐姆定律求出此時電路中的電流,根據串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,利用歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中的阻值即可選擇器滑動變阻器的規(guī)格;
(2)根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián);為保護電路,在閉合開關前,應將滑片滑至最大阻值處;
(3)閉合開關后,小剛發(fā)現電流表和電壓表有示數但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,說明燈泡分得的電壓太小,電路中的電阻過大造成的;
(4)根據電壓表的量程和分度值讀出電壓表的示數,電壓表的示數小于燈泡的額定電壓,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小.燈泡只有在額定電壓下工作時的功率才是額定功率,額定功率不能求平均值.

解答 解:(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓等于額定電壓UL=2.5V,
根據歐姆定律可知,此時電路電流約為I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
滑動變阻器兩端電壓U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
此時滑動變阻器接入電路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω,
所以本實驗中應該選擇規(guī)格為“50Ω  1A”的B滑動變阻器;
(2)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián),如圖所示:

為保護電路,在閉合開關前,應將滑片滑至最大阻值處,由圖可知,滑片應移至B處;
(3)閉合開關后,電流表和電壓表有示數但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際功率很小;
(4)電壓表使用0~3V量程,分度值為0.1V,電壓為1.8V;要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從1.8V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小,滑片向A端移動,使電壓表的示數為2.5V為止;
由表中數據可知,小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
燈泡電壓改變時,電功率發(fā)生改變,求電功率的平均值無意義,不應該有平均值一欄.
故答案為:(1)B;(2)如圖;B;(3)滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際功率很;(4)A;0.5;燈泡電壓改變時,電功率發(fā)生改變,求電功率的平均值無意義,不應該有平均值一欄.

點評 本題考查了滑動變阻器的選擇和串聯(lián)電路特點及歐姆定律的應用、電路現象的判斷、電壓表的讀數、滑動變阻器的使用等,關鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等且會根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.汽油的熱值是4.6×107 J/kg,完全燃燒21g汽油能放出9.66×105J的熱量;若這些熱量全部被水吸收,可使10kg水,從20℃升高到43℃(水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃) ).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小強行走時被石塊絆了一下,身體向前傾倒.對此情景合理的解釋是:小強原來相對于地面是運動的,當他的腳(選填“腳”或“上身”)的運動狀態(tài)突然改變時,他的上身(選填“腳”或“上身”)由于慣性 仍保持原來的運動狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是( 。
A.給自行車打氣時,氣筒壁會發(fā)熱,是由于壓縮空氣做功,將其內能轉化為機械能
B.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的
C.物體吸收熱量,內能不一定增大,但溫度一定升高
D.燃料的熱值與燃料的質量有關

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗,下列說法不正確的是( 。
A.它們的實驗電路在教科書中是相同的
B.前者多次測量的目的是分析多組數據,得出電流跟電阻的關系
C.后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差
D.它們都是采用控制變量的研究方法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行.小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”.實驗操作如下:

①用彈簧測力計測出滑塊的重力,滑塊和砝碼的總重記作G.
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上,通過水平細線和彈簧測力計相連,用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數穩(wěn)定后,讀出示數F.
③多次改變滑塊上砝碼的個數,并重復步驟②,記錄相應數據如表所示.
砝碼個數 1 2 34 5
滑塊和砝碼的總重G/N 1.50 2.002.50 3.00 3.50
彈簧測力計示數F/N 0.60 0.830.97 1.20 1.40
(1)此實驗是根據二力平衡原理測出滑動摩擦力大小的.
(2)根據表中數據在坐標紙上做出F-G的圖象.
(3)經分析可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系是接觸面的粗糙程度不變,摩擦力與壓力成正比例.
(4)實驗過程中,是否必須勻速拉動木板?不必勻速拉動木板.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖.請依據圖示及操作步驟,結合“人作為導體可以將電荷導走”的知識,簡要說明其操作意圖.

A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個板面
B.用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字
C.將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個“大”字就在塑料板上顯現出來了
試列出該技術中所應用到的物理知識(只說出知識點不需要解釋):
摩擦起電、帶電體能吸收輕小物體、重力方向豎直向下.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩只機械手表放在凸透鏡的主光軸上,位置如圖所示.手表的正面對著透鏡且與主光軸垂直,在透鏡的另一側的適當位置觀察兩只手表所成的像,應是( 。
A.甲手表順時針轉動,與直接看表相同
B.甲手表逆時針轉動,與直接看表相同
C.乙手表順時針轉動,與直接看表相同
D.乙手表逆時針轉動,但表面的上、下、左、右都顛倒了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內,瓶內的啤酒結成冰后( 。
A.質量變大,體積也變大B.質量不變,體積變大了
C.質量和體積均不變D.質量變小,體積也變小了

查看答案和解析>>

同步練習冊答案