（2012?湛江）小明站在穿衣鏡前看到的“鏡中人”是她的
虛
虛
像（選填“虛”或“實”），當(dāng)她遠(yuǎn)離鏡面時，所成的像大小
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；她戴的近視眼鏡是
凹
凹
透鏡．
分析：（1）根據(jù)平面鏡成正立、等大的虛像的特點(diǎn)和成像原理即可直接得出答案．
（2）近視眼是由于像成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡矯正．
解答：解：
（1）平面鏡成像是光的反射形成的，因為平面鏡成正立、等大的虛像，與物距的大小無關(guān)，
所以當(dāng)小紅遠(yuǎn)離鏡子的過程中，她在鏡中的像的大小不變．
（2）因為凹透鏡中間薄、邊緣厚，對光線有發(fā)散作用；而近視眼是由于眼睛的晶狀體會聚能力變強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方，要想使像成在視網(wǎng)膜上，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，使光線推遲會聚；
故答案為：虛；不變；凹．
點(diǎn)評：此題結(jié)合近視眼的糾正方法考查對凹透鏡的理解與掌握情況，同時還考查了平面鏡成像的特點(diǎn)--成正立、等大的虛像，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江）電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
在1820年發(fā)現(xiàn)的；通電螺線管附近的小磁針靜止時N極的指向如圖所示，則螺線管的b端是
S
S
極，電源的B端是
正
正
極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江）（1）①如圖1所示，溫度計示數(shù)為
87
87
℃．②如圖2所示，天平讀數(shù)是
33.4
33.4
g．
（2）小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．他設(shè)計的實物電路如圖3所示．
①連接電路時，開關(guān)S應(yīng)斷開，目的是防止因電路
短路
短路
（填“短路”或“開路”）而損壞儀器；閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏，這可能是由于電壓表的正負(fù)接線柱
接反了
接反了
．
②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了，則電壓表的示數(shù)將
變大
變大
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
③排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖4所示，小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W；小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
9.5
9.5
Ω．
④下表是在實驗中測出的三組數(shù)據(jù)，根據(jù)測得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同，這是因為小燈泡燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關(guān)．
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
2 3.8 發(fā)光正常
3 4.2 0.42 發(fā)光強(qiáng)烈

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湛江）我市徐聞縣毗鄰瓊州海峽，風(fēng)力資源極為豐富，隨著廣東粵能有限公司風(fēng)力發(fā)電項目的建設(shè)，徐聞將成為廣東省最大的風(fēng)力發(fā)電基地（如圖）．已知某小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速變化的關(guān)系如圖所示，且從網(wǎng)上查到風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表：

風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)級 3 6 9 12
風(fēng)的名稱 微風(fēng) 強(qiáng)風(fēng) 烈風(fēng) 臺風(fēng)
風(fēng)速（米/秒） 3.4～5.4 10.8～13.8 20.8～24.4 大于32.6
（1）風(fēng)力發(fā)電時，風(fēng)輪機(jī)葉片受到風(fēng)力的推動后轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電．發(fā)電機(jī)是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理工作的．
（2）根據(jù)該發(fā)電機(jī)組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖，在風(fēng)速為
14
14
m/s時達(dá)到最大輸出功率．
（3）該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速之間的關(guān)系是
風(fēng)速在4～14米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率也越大；風(fēng)速在大于14米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率越�。ɑ蝻L(fēng)速增大時，輸出功率先增大，后減小）
風(fēng)速在4～14米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率也越大；風(fēng)速在大于14米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率越小（或風(fēng)速增大時，輸出功率先增大，后減�。�
．
（4）請你根據(jù)圖象判斷，臺風(fēng)來臨時，能否給風(fēng)力電場帶來最大的經(jīng)濟(jì)效益？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．
（5）該風(fēng)力發(fā)電機(jī)固定在水平地面上時，整個裝置與地面接觸的面積是1m2，總質(zhì)量為70kg．該裝置對水平地面的壓強(qiáng)是
700
700
Pa．（取g=10N/kg）
（6）風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率除了與風(fēng)速有關(guān)外，還可能與
風(fēng)葉的形狀（或風(fēng)葉的排列結(jié)構(gòu)、風(fēng)葉的材料、風(fēng)葉的面積、風(fēng)的方向等）
風(fēng)葉的形狀（或風(fēng)葉的排列結(jié)構(gòu)、風(fēng)葉的材料、風(fēng)葉的面積、風(fēng)的方向等）
有關(guān)．（填一項）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湛江模擬）小明在用壓強(qiáng)計做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”

（1）如圖所示壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）下表是小明同學(xué)利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
實驗次數(shù) 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.0
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
①實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為
④
④
．
②比較序號1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
密度一定時，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
密度一定時，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
；
③比較序號
3
3
、
5
5
、
6
6
的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；
（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開，
于是，小明同學(xué)用壓強(qiáng)計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由：
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
．

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同步練習(xí)冊答案