8．某同學(xué)用激光筆射向鏡面，入射光線與反射光線的夾角是120°，則入射角是60°，當(dāng)鏡面以入射點為軸遠離入射光線轉(zhuǎn)動10°，則法線轉(zhuǎn)過10°，入射角變?yōu)?0°，入射光線與反射光線的夾角為100°．

分析 光的反射定律內(nèi)容是：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；根據(jù)反射定律的內(nèi)容完成本題．反射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小

解答 解：用激光筆射向鏡面，入射光線與反射光線的夾角是120°，則人射角是60°，當(dāng)鏡面以入射點為軸遠離入射光線轉(zhuǎn)動10°，此時入射角減小10°，則法線轉(zhuǎn)過10°，入射角變?yōu)?0°，入射光線與反射光線的夾角為50°+50°=100°．
故答案為：60°；10°；50°；100°．

點評 此題主要考查了反射角、入射角以及反射角與入射角之間的大小關(guān)系，入射光線與法線之間的夾角叫做入射角；反射光線與法線之間的夾角叫反射角，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．我們學(xué)習(xí)物理知識時就應(yīng)該不斷培養(yǎng)從生活中細心觀察的能力．有一次王平同學(xué)到公園湖邊去游玩時，他站在岸邊觀察到湖水中有：（1）岸上的樹，（2）水中的魚，（3）空中的鳥，（4）自己在水中的倒影．在他看到的景物中，屬于光的反射形成的是（1）（3）（4），屬于光的折射形成的是（2）．（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖1為小穎同學(xué)設(shè)計的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能，圖1中電磁繼電器（線圈電阻不計）、熱敏電阻R、保護電阻R、保護電阻R0、電壓恒為6V的電源U1、導(dǎo)線等組成控制電路，當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I＜10mA時，繼電器上方觸點和觸點c接通；當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點a、b接通，熱敏電阻中允許通過的最大電流I0=15mA，其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖2，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲水箱中，已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V．

（1）銜鐵被吸下時，加熱電路的總電阻是多大？
（2）保溫狀態(tài)下，若加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80%，求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量；
（3）為使控制電路正常工作，保護電阻R0的阻值至少為多大？若R0為該值，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙實驗：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；
（2）再讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
（1）能得出動能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是乙圖；滑到斜面底端時球的速度相同；
（2）能得出動能與物體的運動速度有關(guān)的圖及所控制的變量是甲圖；球的質(zhì)量相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．同學(xué)們在學(xué)習(xí)了電與磁之后，在實驗室里探究電與磁的一些實驗．
（1）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖1所示的電路．①實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷其磁性強弱的．
②當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加（選填“增加”或“減少”），說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
③根據(jù)圖示的情景可知，甲（選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定是，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強．
（2）探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖2中的a、b、c所示：
①本實驗中，我們通過觀察來判斷電路是否有感應(yīng)電流的；②比較圖中的ac兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；比較圖中的ab兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運動．
③實驗過程中，某些同學(xué)按圖a方法進行操作時，實驗現(xiàn)象不太明顯，請你提出一條改進的措施，換用磁性更強的磁鐵或加快導(dǎo)體的移動速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是利用太陽能加熱水的簡易裝置．水箱的四壁和底部均用絕熱材料制成，箱頂裝有吸熱板，其面積為1米2，水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克的水．地球表面接受的太陽輻射熱為1.0×103焦/（秒•米2），若水箱里的水能吸收太陽輻射熱的30%，那么經(jīng)過4小時后，箱內(nèi)水溫升高20.57℃，相當(dāng)于消耗1.2度電使水箱內(nèi)水升高同樣的溫度．[水的比熱容4.2×103焦/（千克•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表，實驗裝置如圖．
物理量123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N/1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲（甲/乙）圖做的實驗，表中空白處的數(shù)據(jù)是83.3%．（百分號前保留整數(shù)）
（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率低．比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，增加物重，可以提高滑輪組的機械效率．
（3）小明所在小組的三個同學(xué)，采用實驗1的裝置，提升的鉤碼重都是4N，在勻速拉動過程中讀數(shù)時，測量出來的機械效率也是74%．后來他們又每人做了一次實驗，但是在彈簧測力計靜止時讀數(shù)的，而計算結(jié)果分別是73%、75%、78%，再次實驗也是如此，既有機械效率大于74%，也有機械效率小于74%．這是怎么回事呢？簡單說明你的見解．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體，拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊，那么在拿走近視眼鏡后，怎樣操作能使光屏上重新得到清晰像？（列舉兩種方法）
（1）將光屏靠近凸透鏡；
（2）將蠟燭靠近凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．LED（發(fā)光二極管簡稱LED）是人類繼愛迪生發(fā)明白熾燈之后最偉大的發(fā)明之一，它是一種新型節(jié)能、環(huán)保的光源產(chǎn)品．如圖甲是一種常見的LED手電筒，發(fā)光元件由5個發(fā)光二極管并聯(lián)組成，每個發(fā)光二極管的額定電流為30mA，如圖乙是LED燈與50Ω的定值電阻R串聯(lián)，它的能量是由可反復(fù)充電使用的電池提供，且LED燈發(fā)光的顏色會隨其兩端電壓的變化而變化，如表所示．下列選項不正確的是（　�。�
LED燈兩端的電壓/V22.43.2
LED燈的顏色紅黃藍
A．LED燈發(fā)光時是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B．這種LED手電筒正常工作時的總電流為0.15A
C．如圖乙所示，已知電源電壓為4.2V，且保持不變，閉合開關(guān)S，R的實際功率為0.08W，此時LED燈通電10min消耗的電能為52.8J
D．如圖乙所示，已知電源電壓為4.2V，且保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)毫安表（為讀數(shù)更精確的電流表）的讀數(shù)為20mA時，LED燈發(fā)出黃光

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同步練習(xí)冊答案