在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( )
A.法拉第
B.沈括
C.安培
D.焦耳
【答案】分析:由我們了解的物學(xué)史可判斷此題的答案.
解答:解:A、法拉第的主要貢獻(xiàn)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.故A正確.
B、沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角,即地理的北極并不和地理的南極重合.故B錯(cuò)誤.
C、安培在電磁作用方面的研究成就卓著.故C錯(cuò)誤.
D、焦耳的突出貢獻(xiàn)是焦耳定律.故D錯(cuò)誤.
故選A
點(diǎn)評(píng):多了解物理學(xué)史對(duì)培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的,所以考試中也時(shí)有涉及,在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

7、在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

1、在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁具有聯(lián)系的科學(xué)家是
奧斯特
奧斯特

(2)圖甲是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)電路,開(kāi)關(guān)閉合后,線圈
轉(zhuǎn)動(dòng),但
不能
不能
連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)(選填“能”或“不能”),為了解決這一問(wèn)題,小軒同學(xué)
利用漆包線繞制的多匝線圈設(shè)計(jì)了圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,小軒在將線圈兩端的絕緣漆刮去時(shí)注意到,軸的一端漆皮要
全部刮去
全部刮去
,另一端漆皮只刮去
半周
半周

①開(kāi)關(guān)閉合后線圈轉(zhuǎn)動(dòng),改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的措施是:
改變電流的方向
改變電流的方向
改變磁場(chǎng)的方向
改變磁場(chǎng)的方向

②利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用來(lái)工作的設(shè)備是:
C
C

A.電鈴                       B.電磁起重機(jī)
C.動(dòng)圈式揚(yáng)聲器               D.動(dòng)圈式話筒.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁具有聯(lián)系的科學(xué)家是               。

(2)圖甲是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)電路,開(kāi)關(guān)閉合后,線圈          轉(zhuǎn)動(dòng),但          連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)(選填“能”或“不能”),為了解決這一問(wèn)題,小軒同學(xué)利用漆包線繞制的多匝線圈設(shè)計(jì)了圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,小軒在將線圈兩端的絕緣漆刮去時(shí)注意到,軸的一端漆皮要           ,另一端漆皮只刮去           
①開(kāi)關(guān)閉合后線圈轉(zhuǎn)動(dòng),改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的措施是:                          
②利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用來(lái)工作的設(shè)備是:(       )

A.電鈴 B.電磁起重機(jī)
C.動(dòng)圈式揚(yáng)聲器D.動(dòng)圈式話筒

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