20.圖甲所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

(1)使用溫度計時,首先要觀察它的量程和分度值;某時刻溫度計的讀數(shù)如圖乙所示,此時的溫度是4℃;
(2)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知冰熔化用了10min;在5min末這一時刻杯里的物質(zhì)處于固態(tài);在第10min末時刻杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài);(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);
(3)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?答:不相同;為什么?因為因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升.

分析 (1)使用溫度計測量液體的溫度,讀數(shù)時先看清是零上還是零下的,然后認(rèn)清量程和分度值,最后讀出示數(shù);
(2)晶體在熔化的過程中,吸收熱量,溫度不變,處于固液混合狀態(tài);
(3)冰塊是晶體,石蠟是非晶體.晶體熔化時吸熱溫度保持不變,非晶體熔化時吸熱溫度不斷升高.

解答 解:
(1)使用溫度計時,要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值;
由圖可知,該溫度計的分度值是1℃,溫度計中液柱的液面在0℃以上4格處,示數(shù)為4℃;
(2)由圖丙可以看出,冰在BC段處于熔化過程,從第5min開始熔化到15min結(jié)束,該物質(zhì)熔化過程經(jīng)歷了10分鐘,在5min末這一時刻杯里的物質(zhì)處于固態(tài);在第10min末這一時刻,冰沒有完全熔化,杯里的冰處于固液混合態(tài);
(3)冰是晶體,晶體在熔化過程中吸熱、溫度保持不變;石蠟是非晶體,非晶體在熔化過程中吸熱、溫度不斷升高.所以,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象與冰的不相同.
故答案為:(1)量程;分度值;4;
(2)10;固態(tài);固液混合態(tài);
(3)不相同;因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升.

點評 此題考查的知識點有三個:一是溫度計的讀數(shù);二是晶體熔化過程中的狀態(tài)以及熔化時間的計算;三是晶體時的特點.

練習(xí)冊系列答案
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11.閱讀《導(dǎo)電塑料》回答問題.
失誤中的發(fā)現(xiàn)-----導(dǎo)電塑料
在20世紀(jì)70年代的一天,日本的一位科學(xué)家在實驗室里用常規(guī)的方法,獲得了一種具有金屬光澤的銀灰色薄膜,而按經(jīng)驗,用同樣的方法得到的應(yīng)當(dāng)是聚乙炔黑色粉末,他覺得奇怪,于是就回過頭來檢查他的實驗過程有沒有錯,結(jié)果發(fā)現(xiàn)添加的催化劑比規(guī)定數(shù)量多出了1000倍,但是,測試結(jié)果顯示這種產(chǎn)物確實是聚乙炔塑料,并且它能夠?qū)щ姡瓦@樣,導(dǎo)電塑料在這次意外的操作中誕生了.
以后,科學(xué)家門對導(dǎo)電塑料進(jìn)行了深入研究,制造出了可以實際應(yīng)用的導(dǎo)電塑料.
目前美國已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替了半導(dǎo)體材料制造太陽能電池,還實驗用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料.如果把導(dǎo)電塑料作為電極材料應(yīng)用到汽車蓄電池里,可以把蓄電池的質(zhì)量由15Kg降至2Kg,并且能夠反復(fù)充電1000次以上,大大延長其使用壽命.瑞士還用導(dǎo)電塑料制成了印刷電路板,并已經(jīng)應(yīng)用到中小型計算機(jī)中,使用效果良好,成本只有銅印刷電路板的40%.英國和加拿大則把導(dǎo)電塑料用到了電子玩具.電子游戲機(jī),電視機(jī)和其他普通電器上,都明顯地降低了產(chǎn)品成本.最近,日本一家公司用導(dǎo)電塑料制成了晶體管,取得了突破性進(jìn)展.
導(dǎo)電塑料兼具塑料和金屬的優(yōu)點,密度比金屬小得多,不需要冶煉,也不需要再高溫條件下加工,而制取導(dǎo)電塑料的資源也十分豐富,造價低廉.因此,導(dǎo)電塑料的出現(xiàn),將會給21世紀(jì)的材料科學(xué)帶來新的生機(jī).
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)操作導(dǎo)電塑料實驗過程中,添加的催化劑的數(shù)量比規(guī)定的多(填“多”或“少”).
(2)美國已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替半導(dǎo)體制造出太陽能電池,還實驗用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料.
(3)導(dǎo)電塑料的優(yōu)點是資源十分豐富;造價低廉(至少寫出兩點).

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