12．明明和白白利用“土電話”傳遞聲音信息．明明說，白白聽．下列物體中沒有發(fā)生振動的是（　�。�
A．空氣B．白白的鼓膜C．細線D．白白的聲帶

分析 ①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；
②聲音的傳播需要介質；
③聲音進入人耳的鼓膜，引起鼓膜振動，聽到聲音．

解答 解：A、明明說話時，聲音可以在空氣中傳播，說明空氣紫振動．故A不符合題意；
B、白白能夠聽到明明的說話聲，是聲音引起白白的鼓膜的振動，形成聽覺．故B不符合題意；
C、明明和白白能夠利用“土電話”傳遞聲音信息，說明細線在振動．故C不符合題意；
D、白白沒有說話，所以白白的聲帶沒有振動．故D符合題意．
故選D．

點評 此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，考查形式新穎，能夠調動學生的學習興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．專題一：重力 彈力 摩擦力
回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
過程表格小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力可能越小，葉子姐姐認為摩擦力應該越大，于是她在水平長木板上，用彈簧測力計拉著木塊，沿水平方向做勻速直線運動，記下彈簧測力計示數(shù)大小，表格如下：
 壓力$\frac{{F}_{N}}{N}$5  1015 
 彈簧測力計示數(shù)$\frac{F}{N}$ 1 2 3
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖．
結論實驗得出的結論，用圖象中的圖線來表示，它應是圖線a
程序實驗中經(jīng)歷的思維程序是：提出問題--猜想--實驗檢驗--得出結論
問題討論利用上述器材，再給你質量分別為0.1kg、0.2kg、0.3kg的三個鉤碼，來探究重力和質量的關系，具體操作步驟是a、觀察測力計的量程與分度值；b、將測力計豎直水平放置，調整指針至零點；c、用測力計測分別測量三個鉤碼的重力，并記錄數(shù)據(jù)；d、計算三次重力與質量之比，分析得出實驗結論并完成表格設計
    
    

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀有關科學發(fā)展的材料，回答相關的問題：
【材料一】公元2世紀，古希臘文學家托勒密認為：地球處于宇宙的中心且靜止不動，公元16世紀，哥白尼經(jīng)過對太空的仔細觀測，發(fā)現(xiàn)這個認識存在錯誤，提出新的觀點：太陽是宇宙的中心，地球以及其他行星都圍繞太陽做圓周運動．
又經(jīng)過幾個世紀的觀測和研究，科學家發(fā)現(xiàn)太陽只是處在銀河系的邊緣，而且銀河系也只是宇宙中無數(shù)個星系中的一個，2016年引力波的發(fā)現(xiàn)，又為宇宙探究提供了新途徑
【材料二】公元前4世紀，古希臘哲學家亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因．公元17世紀，伽利略通過實驗和推理得出新的觀點：如果運動中的物體沒有受到外力的作用，它的速度將保持不變．
笛卡爾在伽利略觀點的基礎上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到外力的作用，它將吧奧馳勻速直線運動不變．
牛頓總結了伽利略和笛卡爾等人的研究成果，最終得出了牛頓第一定律．
（1）宇宙中的天體系統(tǒng)有不同的級別，地球所處的天體系統(tǒng)按由低到高級別排列，依次為②③①④．（填序號：①銀河系②地月系③太陽系④總星系）
（2）如圖是伽利略進行的實驗和推理，結合伽利略的結論寫出圖中各實驗和推理的先后順序：③①②（填序號）
（3）根據(jù)以上信息，談談你對科學發(fā)展的認識：一個科學規(guī)律的得出，需要幾代、甚至幾十代科學家的共同努力（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示不能夠用流體壓強與流速關系解釋的是（　�。�
A．
水庫大壩設計成下寬上窄
B．
向兩張白紙中間吹氣，白紙向中間靠攏
C．
向硬幣上方用力吹氣，硬幣向上跳起
D．
用漏斗向下吹氣乒乓球不落下

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，閉合開關后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（　�。�
A．L1開路B．L2開路C．L1短路D．L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．“猴子撈月”是家喻戶曉的故事，我們知道猴子其實撈不到“月亮”，因為猴子看到的是月亮的虛（填“實”或者“虛”）像，看到的月亮比水中月亮的“像”一樣大（填“大”、“小”或者“一樣大”），看到的月亮到水面的距離比水中月亮的“像”到水面的距離等距（填“近”、“遠”或“等距”），猴子還看到了井壁上的青苔（水面以下），那是青苔的虛（填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某科學興趣組用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”．
實驗次數(shù)∠BOF∠AOE
130°60°，
245°45°
340°40°
在研究光的反射定律實驗中，先改變入射光線的方向，觀察反射光線的方向如何改變，經(jīng)過多次實驗和測量后，測量記錄如上表所示，請思考下列問題：
（1）上表數(shù)據(jù)中有一處錯誤，請指出并改正：第一次實驗中反射角應為30°．
（2）把紙板右半面向前或者向后折，觀察現(xiàn)象，你得出結論：反射光線、法線、入射光線在同一平面內．
（3）用激光筆讓光線沿著BO方向射向平面鏡，觀察現(xiàn)象，你得出結論：反射光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖是電磁鐵磁感線，請在圖中標出兩個磁極的名稱，畫出A點的磁場方向；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象（填序號）：
①日食和月食； ②水中的魚；   ③立竿見影；
④池水映月明；   ⑤潭清疑水淺；  ⑥湖光倒影
由于光的直線傳播形成的是①③，由于光的反射形成的是④⑥．

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