【題目】把一個重為5N的籃球豎直向上拋出,假定運動過程中空氣對它的阻力恒為0.5N,則籃球在豎直上升過程中受力的合力是_____N

【答案】5.5

【解析】

籃球在上升過程中,受重力G和空氣阻力f的作用,方向都是豎直向下,

因此,籃球所受力的合力:FG+f5N+0.5N5.5N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)電磁轉(zhuǎn)換的說法正確的是

A磁場中磁感線是客觀存在的

B電磁鐵的磁性強弱與通過它的電流大小無關(guān)

C電動機是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理學(xué)家中,以其名字命名電功單位的是

A. 安培B. 伏特C. 焦耳D. 歐姆

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【題目】下列物品中,通常條件下屬于導(dǎo)體的是

A. 書本B. 橡皮

C. 塑料尺D. 鉛筆芯

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【題目】如圖所示,是同學(xué)們所畫的幾種情景下的示意圖,其中正確的是( )
A.施加在門把手上力F的力臂
B.小球?qū)π泵娴膲毫?/span>
C.通電螺線管周圍磁感線的方向
D.蠟燭在平面鏡中成像的光路

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【題目】“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進行科學(xué)研究:
他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室,嘗試測量冰的密度.
【實驗器材】天平(砝碼)、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊
【實驗步驟】
①選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m;
②選擇器材 和水,測出小冰塊的體積C;
③根據(jù)ρ= ,代入所測得的實驗數(shù)據(jù),并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3
小華同學(xué)做完實驗,意猶未盡,還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致,經(jīng)王老師同意,他將實驗桌上的所與器材帶回了家,請你僅利用所帶回家的器材,為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案,測出該冰塊的密度.
【實驗步驟】
④選擇器材 ,測得冰塊的質(zhì)量;
⑤選擇器材 ,測出該冰塊的
⑥通過計算得出冰的密度.
【實驗分析】
小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大,原因可能是

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【題目】有一盛水的圓柱形敞口容器,水面的升降可由進水管和出水管調(diào)。在其右側(cè)某一高度朝確定方向射出一激光束,在容器底部中央產(chǎn)生一個光斑,如圖所示,該光斑( )

A. 是激光束經(jīng)水面反射后形成的,若向右移動,表明水面上升

B. 是激光束經(jīng)水面反射后形成的,若向左移動,表明水面上升

C. 是激光束經(jīng)水面折射后形成的,若向左移動,表明水面下降

D. 是激光束經(jīng)水面折射后形成的,若向右移動,表明水面下降

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【題目】物體靜止在水平桌面上,物體對水平桌面的壓力:(1)就是物體的重力;(2)大小等于物體所受重力的大;(3)這壓力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的;(4)這壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的

A. 1)(4B. 1)(3

C. 2)(3D. 2)(4

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【題目】閱讀下面短文,回答問題.

人類和某些動物的眼睛很像一架照相機.眼球內(nèi)的晶狀體相當于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當于光屏,我們看物體時,是通過睫狀肌的伸縮來調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距,使不同遠近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立實像,如圖所示.

眼睛與照相機的不同處是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)焦距來獲得清晰的像,普通照相機是通過改變像距使像變得清晰.

由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠點,叫遠點,正常眼的遠點在極遠處.眼睛所能看清的最近的點,叫近點,正常眼的近點約距眼10cm.看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離25cm.從眼的光心向物體兩端所引的兩條直線的夾角叫視角,視角越大,對物體的觀察就越清楚.

問題:

(1)通常同一物體,人由遠及近看會覺得它變得清楚且大些,這是因為人看物體的 變大.

(2)某人視力正常,當他用鏡子長時間仔細觀察自己的臉部時,應(yīng)當把鏡子拿到離眼睛 cm處最為合適.

(3)當物體在很遠地方時,物體成像在視網(wǎng)膜上,當物體靠近人眼時,若晶狀體的焦距不變,則它的像將會落在視網(wǎng)膜 (選填“前”、“上”或“后”)而導(dǎo)致看不清物體,但實際上,人眼在由遠到近地觀察物體時,晶狀體的焦距會 (選填“變大”、“不變”或“變小”),所以人們還是能清晰地觀察到物體.

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