分析 (1)選同樣的加熱時(shí)間,甲和乙吸熱相同,根據(jù)溫度變化的多少判斷,溫度變化多的比熱容小,溫度變化少的比熱容大,據(jù)此分析判斷.
(2)根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水,由題知,分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),相同時(shí)間水和液體放出的熱量不相同.而水和液體的質(zhì)量相同,根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容;
(3)根據(jù)Q放=cm△t可求出乙液體放出的熱量.
解答 解:(1)時(shí)間相等時(shí),兩種液體放出的熱量相等,由圖示可以看出,乙液體的溫度降低的快,甲液體溫度降低慢;
利用熱量的計(jì)算公式Q放=cm△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,誰(shuí)的溫度降低得快,它的比熱容;
所以,甲液體的比熱容大,所以若A、B兩種液體中,一種液體是水,則這種液體一定是甲液體,
由圖可知:液體的初溫是60℃,放熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃,
則水放出的熱量:
Q放=c水m水(t水-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-40℃).
(2)由題知,而水和液體的質(zhì)量相同,即m水=m乙
c水m水△t=c乙m(60℃-20℃)=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-40℃).
解得c乙=2.1×103J/(kg•℃).
(3)讀圖可得,乙在15min內(nèi)由60℃降低到20℃,降低的溫度是60℃-20℃=40℃,
所以乙放出的熱量Q放=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×0.5kg×40℃=4.2×104J.
故答案為:甲;2.1×103J/(kg•℃);4.2×104J.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式的掌握和運(yùn)用,能從溫度-時(shí)間圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.本題考查了學(xué)生對(duì)比熱容了解與掌握,注意要學(xué)會(huì)看圖形(取相同的時(shí)間比較甲乙溫度變化的高低).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 首次使用時(shí),必須加注熱水;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱 | |
B. | 首次使用時(shí),必須加注冷水;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱 | |
C. | 首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱 | |
D. | 首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)(五四學(xué)制)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置 A、B、C 處扎了三個(gè)小孔,并將其放入水槽中,如圖所示:
① 水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中,說(shuō)明水的內(nèi)部向各個(gè)__________都有壓強(qiáng)。
② 若小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水的內(nèi)部壓強(qiáng)與__________的關(guān)系。
③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系,還需要用液體種類(lèi)____________,且深度_________的液體進(jìn)行多次試驗(yàn)。(均選填“相同”或“不同”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片(閃光燈每隔0.02 s閃亮一次),觀察圖中小球的位置,可以判斷小球在豎直方向上受到______力和________力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.小球在水平方向上受到的力是__________(填“平衡力”或“非平衡力”).
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