測定小燈泡電阻的實驗器材如圖甲所示(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的器材連入組成實驗電路(2分)。(要求:滑片P向右滑時,電流表示數(shù)變大。)

(2) 正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但是電壓表有讀數(shù),則故障原因可能是燈泡        (選填“短路”或“斷路”)。
(3)排除故障后此時乙所示,實驗時小燈泡的電壓為     v,
電流為     A。該小燈泡電阻為        Ω。(每空2分)
分析:(1)根據(jù)圖乙可知電壓表的量程,即電壓表量程選0~3V.滑片P向右移動時變阻器阻值變小,所以應(yīng)接B點.
(2)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明電路有斷路,但電壓表與電源連接的電路沒斷.
(3)根據(jù)電壓表、電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓值和電流值,根據(jù)公式R=算出燈泡的電阻.
解答:解:(1)電壓表量程選0~3V,且電壓表與燈泡并聯(lián),電壓表正接線柱靠近電源的正極,負(fù)接線柱靠近電源負(fù)極;又要求滑片P向右移動時變阻器阻值變小,所以應(yīng)連接滑動變阻器的B接線柱;實物圖如下:

(2)燈泡不亮、電流表無示數(shù),說明電路中有斷路現(xiàn)象,而電壓表有示數(shù)說明電壓表與電源連接的電路沒問題,可能燈泡斷路.
(3)電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,電壓表示數(shù)為2.2V;電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,則電流表示數(shù)為0.34A;小燈泡的電阻R===6.47Ω.
故答案為:(2)斷路;(3)2.2;0.34;6.47.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

問問想用圖所示的器材,設(shè)計一個可以測量小燈泡電阻的電路。請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫問問把圖中的器材連接起來。

要求:①滑動變阻器的滑片向右2,燈泡的亮度變暗;②用電流表測燈泡的電流(燈泡的電阻約為10),電壓表測燈泡兩端電壓。
(1)文文連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別為①__________________________②__________________________。
(2)此實驗中滑動變阻器有兩個作用:一是________________;二是___________________。
(3)下表是文文牛出的一份實驗報告。

①將報告中其他空白補(bǔ)充完整。②本實驗報告不夠完整,還應(yīng)添加的基本項目是________。③分析“實驗步驟”中存在的主要缺陷是____________。④實驗中,要盡量縮短通電時間,并用____(選填“較大”或“較小”)的電流來測量,因為這樣做可以防止____________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)“用電流表和電壓表測電阻”的實驗回答:
(1)這個實驗的原理是根據(jù)________定律推出公式________然后計算出Rx的阻值.
(2)在下面的方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖.
(3)實驗時,滑動變阻器的作用是________,接通電路前應(yīng)將它的阻值調(diào)到________位置.
(4)當(dāng)某次電壓表和電流表的示數(shù)如圖8—91所示,則U = ________伏,I = ________安,電阻Rx = ________歐.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學(xué)分別設(shè)計了如圖5所示的電路,其中能夠比較出電阻R1和R2大小關(guān)系的電路是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

、(5分)小明想測額定電壓為2.5V,正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻。
(1)下圖是小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補(bǔ)充完整。(要求滑動變阻器連入電路的阻值最大)

(2)連接好電路后,小明進(jìn)行了實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請仔細(xì)分析分析實驗數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù),請指出錯誤數(shù)據(jù)并分析產(chǎn)生的原因。________        。
②小燈泡正常發(fā)光時的電阻為       Ω。
(3)完成上述實驗后,小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω)。他用電阻絲替換了燈泡,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,將其拆除,不改變其他電路元件的連接方式,小明也完成了實驗。請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達(dá)式。(已知滑動變阻器的最大阻值為R0)。
實驗步驟:閉合開關(guān),使滑動變阻器連入電路的阻值最。榱悖,記下電流表的示數(shù)I1;將滑動變阻器連入電路的阻值最大,記下電流表示數(shù)I2。請寫出表達(dá)式:Rx=              。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖13是某小組同學(xué)做“用電壓表、電流表測電阻”實驗的電路:
(1)在連接電路時,電鍵應(yīng)       (選填“閉合”或“斷開”)。
(2)該同學(xué)在閉合電鍵前,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P移到     端(選填“A”或“B”);使用電流表時,所測電流不得超過它的     ,必須使電流從它的      接線柱流進(jìn)。實驗中如果要增大電路中的電流大小,可以                              。
(3)閉合電鍵后,該同學(xué)移動滑動變阻器滑片,電流表、電壓表示數(shù)如圖13所示,此時測得的電流為       安,電壓為        伏,則由該組數(shù)據(jù)計算出該次實驗測得的電阻值為        歐。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(9分)控制變量法是解決復(fù)雜問題的一種有效方法,在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下面四個研究實例中,采取控制變量法的是   (填寫選項前的字母).
A.用水流的形成類比電流的形成
B.研究磁場時,用磁感線描述空間磁場的分布情況
C.研究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時,保持接觸面的粗糙程度不變
D.利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想1:浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān).
猜想2:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:浮力的大小與物體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過實驗探究,驗證了猜想1和猜想2是正確的.
對于猜想3,甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實驗探究.
①甲同學(xué)的實驗探究如下:
實驗:利用彈簧測力計、水和鹽水,測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于鐵塊的重力大小不變,而鐵塊所受的浮力大小不等,所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯誤的.
②乙同學(xué)的實驗探究如下:
實驗:利用彈簧測力計和水,測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等,而它們受到的浮力大小相等,所以浮力大小與重力大小無關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯誤的.
對甲乙兩同學(xué)的實驗,你認(rèn)為   (甲同學(xué)/乙同學(xué))的實驗方法是不正確的,請具體指出他的錯誤是:   ,根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出;   的結(jié)論,這個結(jié)論是   (正確/錯誤)的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

常用的變阻器有兩種:滑動變阻器和電阻箱。下列說法中正確的是(    )
A.電阻箱能逐漸改變它連入電路的電阻,但不能表示出它連入阻值
B.滑動變阻器能夠表示出它連入電路時其滑片處在不同位置時的阻值
C.電阻箱能夠表示出它連入電路時的阻值
D.這兩種變阻器規(guī)定有最大阻值,但對于通過它們的電流卻沒有任何限制

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列說法正確的是( 。
A.V1的示數(shù)減小,V2的示數(shù)增大
B.V1的示數(shù)增大,V2的示數(shù)增大
C.V1的示數(shù)減小,V2的示數(shù)減小
D.V1的示數(shù)增大,V2的示數(shù)減小

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同步練習(xí)冊答案