【題目】一同學學習摩擦力時,老師說:汽車是靠摩擦力前進的;這個同學喜歡動腦筋,他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的?在他請教老師時,老師說:讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實驗,老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車,把一個小玩具車,在開動馬達后,拿在手上,然后慢慢地往下放(如圖所示),當玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時,發(fā)現(xiàn)下面的小車運動情況如圖所示

A. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后,后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前,后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前,后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后,后輪受到的摩擦力方向向后

【答案】A

【解析】

從小車的運動情況可看出,小車受到玩具車車輪施加的力的作用,從而改變了兩個小車的運動狀態(tài)。前輪下面的小車向前運動,說明玩具車車輪給它施加了向前的摩擦力作用,根據(jù)力的作用是相互的,小車同時給玩具車前輪施加了向后的摩擦力作用,即前輪受摩擦力方向向后;

同理:后輪下面的小車向后運動,說明玩具車后輪給它施加了向后的摩擦力作用,力的作用是相互的,小車同樣給后輪施加了向前的摩擦力作用,即后輪受摩擦力的方向向前。

B. C. D錯誤,A正確;

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學們提出了問題:“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢?”

猜想一:可能跟磁場的方向有關.

猜想二:可能跟導體切割磁感線運動的方向有關.

猜想三:可能跟磁場的強弱有關.

(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.____

(2)請你也猜猜看,感應電流大小還可能跟________有關.

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【題目】有一電學元件檢測儀,內部電路由電源、電阻和連接導線組成,M、N是它在檢測元件 時所用的兩個接線頭,如圖所示。為探究它內部結構,小明進行了以下操作:先將一電流表連接在M、N之間,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)為1A,再在M、N之間改接一電壓表,發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為3V。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象幫助小明推測它的內部結構,在右側虛線框內畫出電路圖,并標出電源電壓值和電阻阻值。

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【題目】如圖所示,小明蹬著滑板車滑行,請根據(jù)所學知識回答下列問題:(g10N/kg)

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(2)滑板車質量是4kg,小輪與地面的總接觸面積是3×104m2,當小明雙腳站在滑板車上滑行時,對水平地面的壓強為多大?

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【題目】如圖所示,給電磁鐵通電,磁鐵AB(A端為N極,B端為S極)及彈簧測力計在圖中的位置靜止不動,在滑動變阻器的滑片向a端滑動的過程中,關于電流表的示數(shù)和彈簧的長度變化的情況是( )

A.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度將增加

B.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度將減小

C.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度將增加

D.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度將減小

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【題目】如圖甲所示,靜止在水平面上的長方體木塊,在水平推力F的作用下向前移動,此推力F的作用效果是_______;僅改變推力F作用的位置,如圖乙所示,木塊卻向前傾倒,說明力的作用效果與力的______有關;木塊倒下后,在地面上留下一處“砸痕”,同時發(fā)現(xiàn)木塊上也出現(xiàn)了“傷痕”,制造該“傷痕”的力的施力物體是________。

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【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:

(1)實驗時,小明將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做________運動,利用________原理,可以測出木塊在木板上滑行時受到的摩擦力;

(2)在木塊上放一砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力,如圖乙;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度,如圖丙。觀察三個實驗,比較甲圖和_____ 圖所示實驗,說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關。比較甲圖和丙圖所示實驗,得出結論_______________;

(3)小明在進行乙圖中實驗時,多次改變放在木塊上的砝碼的質量,通過實驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關系圖線如丁圖所示,由圖可知:F=_____F。乙圖中當木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?/span>12N時,木塊在長木板上勻速滑動時需要的拉力為_________N

(4)實驗操作中,小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)時大時小,原因是_____________________

(5)小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時發(fā)現(xiàn):在物體還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動物體為止。其拉力F隨時間t的變化關系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止狀態(tài))。分析圖像可知:第6秒時,木塊受到的摩擦力是_______N,要使木塊由靜止到開始運動,至少要用_______N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態(tài)是______(填選項)。

A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷

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A. 在相同的通電時間內,電阻絲R1產(chǎn)生的熱量較多

B. 此裝置可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關

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【題目】20204月南京市玄武區(qū)某校八年級(12)班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行如下的實驗探究:

第一組:探究物體重力的大小與物體形狀的關系,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表(一)所示。

分析實驗數(shù)據(jù),第一組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關,請你對此實驗過程作出評價____________

(表一)

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

(表二)

質量 m/g

100

200

300

400

500

彈簧測力計示數(shù) G/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

第二組:探究物體重力的大小跟物體的質量的關系。

1)在實驗過程中,需要的測量工具有彈簧測力計和_____

2)某組同學實驗時測得數(shù)據(jù)如上表(二)所示,通過實驗,得到重力G與質量m關系的圖像,正確的是_____。

A.B.C.D.

3)本實驗需要多次測量,其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是:_____。

A.探究質量和體積的關系 B.用刻度尺測量物理課本的長度

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