16．如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩固定在左邊豎直墻上．現(xiàn)在用力F把木塊乙從右端勻速抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（　�。�
A．f甲=0，f乙=15 N，方向向右
B．f甲=f乙=15N，方向都向右
C．f甲=f乙=15N，方向都向左
D．f甲=f乙=15N，甲受力方向向右，乙受力方向向左

分析 甲的受力情況：甲相對于乙向左運動，水平方向受到拉力和摩擦力，拉力和摩擦力的一對平衡力；
乙的受力情況：乙向右勻速直線運動，水平方向受到拉力和摩擦力，拉力和摩擦力的一對平衡力．

解答 解：
（1）木塊乙向右端勻速運動可以得知，木塊乙處于平衡狀態(tài)，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲對其向左的摩擦力f乙作用，根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，f乙=F=15N，方向水平向左；
（2）木塊甲處于靜止狀態(tài)，所以甲也受平衡力的作用，在水平方向受細繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力f甲作用，f甲和f乙是一對相互作用力，大小相等，方向相反，所以f甲=f乙=15N，方向水平向右，故D正確．
故選D．

點評 本題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷，解決此題的關(guān)鍵是分別以甲或乙為研究對象進行分析，找出相互平衡的力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一名男低音在放聲高唱，為他輕聲伴唱的是女高音，則男低音的響度大，女高音的音調(diào)高．

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7．畫出滑輪組的繞線圖，使站在地面上的小孩提升重物時所用最小的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在測電阻的實驗中，實驗的器材有：干電池3節(jié)，電流表、電壓表各1個，開關(guān)2個，滑動變阻器1只，待測電阻2個，導(dǎo)線若干．

（1）圖甲是實驗的電路圖．小明按照電路圖連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．
①閉合開關(guān)S后，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動．他斷開開關(guān)S，檢查線路連接無誤后，把電壓表與b點相連的那根導(dǎo)線改接到c點，再次閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動，但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)．若電路中只有一處故障，則故障是bc之間斷路．
②排除故障后，正確連接電路，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.6V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為0.32A，Rx=5Ω．
（2）實驗時某小組同學(xué)想利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Ry的測量．如圖所示丙是他們按照設(shè)計想法連接的部分實驗電路．
①請你依據(jù)下面的實驗步驟，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整．（請用簽字筆在答題卡上連線，只添加一條導(dǎo)線）．
實驗步驟：
A．開關(guān)S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到最大阻值位置處；
B．保持滑片P位置不動，只閉合開關(guān)S1時，讀取電流表的示數(shù)為I1；
C．再閉合開關(guān)S2時，讀取電流表的示數(shù)為I2（I2＞I1）．
②請你用I1、I2和R0表示Ry，則Ry=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，將一小球與固定的豎直墻壁上的輕質(zhì)彈簧相連，小球可以在光滑的水平面上滑動，當(dāng)小球在O點時，彈簧處于自然伸長的狀態(tài)，若將小球推至B點，此時小球受到彈簧的彈力方向向右；松手后小球?qū)⑦\動（選填“運動”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于壓強與浮力的說法正確的是（　�。�
A．歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒灥谝淮螠y得了大氣壓的值
B．宇航員翟志剛能“行走”太空，是因為受到浮力的作用
C．大氣壓強與天氣有關(guān)，通常陰天的氣壓比晴天高
D．1標準大氣壓強的大小，大約相當(dāng)于1cm2的面積上1kg物體產(chǎn)生的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加
B．一桶水的比熱容和一杯水的比熱容不同
C．陽光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚，可以說明分子在不停地做無規(guī)則運動
D．用鋸條鋸木頭時鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小玲同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，選擇了如圖所示的器材．演示板上固定了四根金屬絲，a，b，c三條長度均為1m，d的長度為0.5m，a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．該同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表．
實驗步驟1234
MN兩端連接的金屬絲abcd
電流表示數(shù)I/A0.460.60.920.94
（1）比較步驟1和3，可得出結(jié)論：當(dāng)材料和長度相同時，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大；
（2）比較步驟1和4，可得出結(jié)論：當(dāng)材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體長度越長，電阻越大．
（3）該實驗方法為：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．目前，青少年近視現(xiàn)象十分嚴重，下列四幅圖中，能夠矯正近視眼的正確方法是（　�。�
A．B．C．D．

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