4.下列說法中,正確的是( 。
A.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差
B.誤差和錯(cuò)誤都可以避免
C.改進(jìn)測(cè)量方法、選用更精密的儀器、認(rèn)真仔細(xì),就可以避免誤差
D.多次測(cè)量取平均值可以避免誤差

分析 所謂誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,誤差與在測(cè)量過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤又不盡相同,錯(cuò)誤是指在測(cè)量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測(cè)量而產(chǎn)生的結(jié)果,錯(cuò)誤可以避免,只要規(guī)范測(cè)量,遵循儀器的使用規(guī)則測(cè)避免錯(cuò)誤,但是誤差不能消除,因?yàn)樗漠a(chǎn)生是與測(cè)量的人和測(cè)量的儀器的精密程度有關(guān),只能盡量的減小,不能消除.

解答 解:A、所謂誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,故A正確;
B、錯(cuò)誤是可以避免的,但誤差是不可以避免,故B錯(cuò)誤;
C、選用精密的測(cè)量工具,測(cè)量方法越合理,誤差就會(huì)越;但不能避免誤差,故C錯(cuò)誤;
D、多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差,但不能避免誤差,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 誤差是客觀存在的,只能在條件允許時(shí)盡可能的減小,而不可能避免,掌握減小誤差的方法在實(shí)際測(cè)量中有很大的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.2009年7月22日出現(xiàn)的日全食奇觀是近500年來我國(guó)境內(nèi)日全食持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次,日全食最長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間為6分38.8秒,因此被稱作“世紀(jì)日食”.如圖所示,一位美術(shù)愛好者在觀察時(shí),繪成了幾幅圖畫,根據(jù)日全食的過程判斷,下列圖片的先后順序應(yīng)該是( 。
A.③②①④B.④①②③C.①②③④D.②③④①

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.讀數(shù)作圖題:

(1)如圖1所示,用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為1mm,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為5.25cm.
(2)如圖2所示,有一鉛球放在水平桌面上.請(qǐng)畫出鉛球所受重力G(方向豎直向下)的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.生活中經(jīng)常提到的“影”與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān),如立竿見“影”是由光的直線傳播形成的;放電“影”是由光的折射形成的;水中倒“影”中是由光的反射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示是利用航空攝影拍攝到的故宮一角,如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是50mm,則膠片到鏡頭的距離應(yīng)( 。
A.大于100mmB.大于50mm小于100mm
C.小于50mmD.等于50mm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向,金屬導(dǎo)體靠自由電子導(dǎo)電.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明同學(xué)在要外出旅游,他擔(dān)心家里盆景中的水會(huì)因?yàn)檎舭l(fā)B干掉,于是用了一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景中,瓶口剛剛被水淹沒.(如圖所示)下列事例利用了與小明一樣原理的是( 。
A.大壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀B.船閘的設(shè)計(jì)原理
C.活塞式抽水機(jī)的設(shè)計(jì)原理D.潛水艇的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是(  )
A.
手影的形成
B.
在小孔后的墻上成像
C.
大廈的玻璃外墻
D.
鉛筆好像被折斷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.美國(guó)研制出“會(huì)飛的汽車”,如圖5所示,其車身和一般汽車相似,但車門多了兩個(gè)可折疊的翅膀,在空中飛行時(shí),翅膀張開.地面最大行駛速度可達(dá)150km/h,空中最大飛行速度可達(dá)200km/h,該汽車在地面以最大行駛速度勻速行駛0.2h,通過的距離是30km.

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同步練習(xí)冊(cè)答案