19．李銘同學(xué)對他家里的電視機的高度測量了3次，所得的數(shù)據(jù)分別為50.4cm、50.5cm和50.6cm，則李銘家里的電視機的高度為（　�。�
A．50.4cmB．50.5cmC．50.6cmD．50.7cm

分析 多次測量取平均值可以減小誤差，題目中測量了物體的長度三次，計算出平均值作為物體的長度．

解答 解：
電視機的高度為h=$\frac{50.4cm+50.5cm+50.6cm}{3}$=50.5cm，故B正確．
故選B．

點評 多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同的有效數(shù)字，以保證相同的準確程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖是甲、乙兩物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象所獲得信息，下列描述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)甲是晶體B．物質(zhì)乙是晶體
C．溫度40℃時物質(zhì)甲為固體狀態(tài)D．在第4～8min的時間內(nèi)甲物體不吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）本實驗的研究對象是小車，通過觀察木塊移動的距離來比較研究對象的動能的大小，依據(jù)是木塊移動距離越遠，克服摩擦做的功越多．小車及木塊最終會停下來，其能量轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）在探究“動能與速度的關(guān)系”時，讓同一小車從不同高度由靜止開始下滑，兩次實驗操作，第一次木塊被撞得遠，第二次木塊被撞得近．則小車在斜面上兩次釋放的高h1和h2，木塊受到的摩擦力為f1和f2，它們的大小關(guān)系是h1＞h2，f1=f2．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的溫度變化圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．在t=3min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱
C．該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D．該物質(zhì)的凝固點是45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．質(zhì)量為100kg的水溫度從20℃升高了70℃時，吸收的熱量是2.94×107J，這些水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒0.98kg焦炭所放出的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃），q焦炭=3.0×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．2016年3月20日，“天橋•華人春天藝術(shù)節(jié)”開幕演出暨“為你讀詩”中國第二屆世界詩歌日常音樂會在北京舉行，請據(jù)此回答．
（1）演員閱讀詩歌時，若在揚聲器上放上小紙條，我們會看到小紙屑在跳動，這說明B
A．紙屑跳動發(fā)出聲音B．揚聲器振動發(fā)出聲音C．揚聲器沒有發(fā)生振動D．以上說法都正確
（2）演員在讀詩時，我們可以聽出聲音是由不同的人發(fā)出的，這是因為每個人都有獨特的A
A．音色B．音調(diào)C．響度D．振幅．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹木發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”．人們能區(qū)分鳥的叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的音色不同；人們將耳朵貼在樹干后發(fā)現(xiàn)可以更快得聽到樹干發(fā)出的聲音，這說明聲音在木頭中的傳播速度大于（選填“大于”或“小于”）在空氣中傳播的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，開關(guān)閉合后，L1、L2均不發(fā)光．電壓表逐段測量，結(jié)果是：Uab=0V，Uad=6V，Ubc=0V，Ucd=6V．由此可判斷此電路的故障可能是（　　）
A．開關(guān)發(fā)生斷路B．滑動變阻器發(fā)生斷路
C．電源部分發(fā)生短路D．電路的ac之間發(fā)生斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快（選填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領(lǐng)更強，圖2中C圖線能反映該實驗情況．

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同步練習(xí)冊答案