13．如圖所示，讓相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種液體，同時(shí)吸收相同的熱量后，所得溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中比熱容最小的物質(zhì)是甲，如果在這三種物質(zhì)中選一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為選擇丙更好．

分析 據(jù)圖象分析，吸熱相同時(shí)，比熱容小的溫度升的高；同時(shí)要做汽車的冷卻液，應(yīng)選用比熱容大的液體．根據(jù)Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，比熱容大的吸收的熱量多，冷卻效果好．

解答 解：由圖象知：相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種液體，同時(shí)吸收相同的熱量后甲的溫度變化的數(shù)值大，說(shuō)明甲的比熱容最小，丙的比熱容最大；比熱容大的冷卻效果好，故用丙作為冷卻液更好一些．
故答案為：甲；丙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)比熱容的概念的理解中圖象題的解法．這類題一般是通過(guò)比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在相同時(shí)間內(nèi)，加熱時(shí)間相同（吸收熱量相同）的情況下，比較其溫度的變化即可判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)完透鏡知識(shí)之后，軍軍同學(xué)認(rèn)為：“將凸透鏡放在點(diǎn)燃的蠟燭和光屏之間，只移動(dòng)中間的透鏡，一定可以在光屏上成像”．軍軍的說(shuō)法是否正確呢？物理興趣小組的同學(xué)們分成了A、B兩個(gè)小組，分別進(jìn)行了各自的探究．
（1）圖為A小組同學(xué)們的探究情況，他們把蠟燭和光屏固定好后，發(fā)現(xiàn)凸透鏡調(diào)整到圖示位置時(shí)剛好可以在屏上行成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是實(shí)（“實(shí)”或“虛”）像．

（2）A組同學(xué)不改變蠟燭和光屏的位置，向左（“左”或“右”）移動(dòng)透鏡，光屏上又一次出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是放大（“放大”或“縮小”）的．
（3）B組同學(xué)使用了完全一樣的器材研究這個(gè)問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)前，他們將火焰、透鏡和光屏的中心都調(diào)整到了同一高度，固定好蠟燭和光屏的位置后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)中間的透鏡都無(wú)法在光屏上看到清晰的像．造成這種現(xiàn)象的原因可能是：物距小于或等于一倍焦距．同時(shí)這也說(shuō)明軍軍同學(xué)的說(shuō)法不正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，快速壓下空氣壓縮引火儀活塞，可觀察到棉花著火．此過(guò)程中里面氣體的內(nèi)能增大（填“增大”“減小”或“不變”），通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是做功可以改變內(nèi)能，此過(guò)程與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機(jī)完成1200個(gè)工作循環(huán)，對(duì)外做功1200次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，是一種常用的測(cè)量時(shí)間的工具，它大表盤的分度值是1s，讀數(shù)是6min23s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)大約為5sB．中學(xué)生步行的速度大約為10m/s
C．你的指甲寬度約為1dmD．物理課本的寬度約為18.5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將一溫度為10℃質(zhì)量為4.2kg的鐵塊的溫度升高到210℃，需要吸收3.864×105J的熱量．然后將其放入一個(gè)裝有溫度為15℃質(zhì)量為1kg的水的量熱器中，最終水的溫度將升高76.4℃．【忽略量熱器吸熱及熱損失，c水=4.2×103J/（kg•℃），c鐵=0.46×103J/（kg•℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）過(guò)程步驟：實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點(diǎn)，移動(dòng)光屏，在光屏上尋找清晰的像．他發(fā)現(xiàn)：蠟燭在b點(diǎn)成像最大；在a點(diǎn)在光屏找不到像．
（2）問(wèn)題討論：如圖2所示，將凸透鏡換成玻璃板，可以探究點(diǎn)燃的蠟燭A在玻璃板后面成的像B的特點(diǎn)，這里運(yùn)用了換元法．實(shí)驗(yàn)中獲得物距和像距的關(guān)系圖如圖3所示，可知：平面鏡成像時(shí)像距等于物距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．經(jīng)常用來(lái)做裝飾的“滿天星”小彩燈，往往一個(gè)壞了，一串燈全都不亮，它們是串聯(lián)． 馬路邊的路燈，燈與燈之間是并聯(lián)．家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是并聯(lián)，開關(guān)與電燈之間的連接方式是串聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖，A、B物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出A物體在水平方向所受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案