如圖,小明在海邊玩耍,看到海中停著一艘輪船,突發(fā)奇想,如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,這艘輪船的質(zhì)量和浮沉情況會產(chǎn)生怎樣的變化呢,正確的看法是:這艘輪船的質(zhì)量 (選填“變大”、“變小”或“不變”),它的位置將 (選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”)
試題分析:要解答本題需掌握:
①質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少.物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān),只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少.
②漂浮在水面上的物體,物體的質(zhì)量等于排出水的質(zhì)量.
如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,這艘船的質(zhì)量不變,因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它的大小與外界條件無關(guān).
輪船在水面上漂浮,排出水的重力和輪船的重力相等,即排出水的質(zhì)量和輪船的質(zhì)量相等,用公式表示:m輪=m排=ρ水V.
由公式知:排出水的質(zhì)量也不變,水的密度不變,所以輪船在水中的位置也不變
考點:物體的浮沉條件及其應用
點評:本題主要考查學生對質(zhì)量的性質(zhì),以及物體沉浮條件的了解和掌握,需要大膽的想象和科學的推理,是一道中檔題
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,當開關(guān)S閉合時( )
A.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈變暗
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈變亮
C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小,燈變暗
D.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)不變,燈的亮度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
將漂浮在水面上的蘋果切去一小塊后再放回水中,重新靜止時蘋果所處的浮沉情況及蘋果切去前后所受浮力F的大小變化是( 。
A.漂浮 F減小 B.漂浮 F不變
C.懸浮 F減小 D.沉底 F減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
小敏同學想測出一個塑料實心球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會漂在水上,無法測出它的體積。小敏設計了以下實驗步驟:
A.用天平測出塑料球的質(zhì)量,天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。
B.把適量水倒入量筒中,如圖b所示,記錄此時水的體積為Vb
C.用細線栓一個鐵塊放入水中,靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數(shù)為Vc
D.剪斷細線,讓鐵塊單獨靜止于水中如圖d 所示,記錄此時量筒示數(shù)為Vd
E.利用密度公式計算出結(jié)果。
根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:
(1)試驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g ,塑料球體積V= cm3,計算出塑料球的密度ρ= kg/m3
(2)本實驗如果沒有天平,但是有彈簧測力計,那么應該修改步驟 ,請寫出你的操作方法 。
(3)根據(jù)你修改的實驗步驟,寫出計算塑料球密度的表達式
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科目:初中物理 來源: 題型:
一只排水量為1000t的輪船在河中航行,河水的密度為1.0×103kg/m3,若輪船滿載航行,試問:(取g=10N/kg)
(1)它受到的浮力是多少N?
(2)輪船排開河水的體積是多少m3?
(3)若此輪船從河里駛?cè)牒@铮艿?img src="http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/09/00/2015030900345079990730.files/image020.gif">的浮力是增大或是減小,或是不變?它排開水的體積又怎樣變化?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,當?shù)踉趶椈蓽y力計下的物體浸在水中的體積為物體體積的1/3時,彈簧測力計的示數(shù)為5.0N;當物體浸在水中的體積為物體體積的1/2時,彈簧測力計的示數(shù)為3.5N.從彈簧測力計上取下物體將其緩慢的放入水中(容器足夠大,水足夠多),則物體靜止時受到的浮力為( )
A.9.0N B.8.5N C.8.0N D.7.5N
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科目:初中物理 來源: 題型:
用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動,兩次運動的s﹣t圖象如圖所示.其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,相同時間內(nèi)所做的功分別為W1、W2,則它們的關(guān)系正確的是( )
A.F1>F2 W1>W(wǎng)2
B.F1=F2 W1>W(wǎng)2
C.F1=F2 W1<W2
D.F1<F2 W1<W2
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