生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識(shí).
(1)廚房地面一般鋪上防滑瓷磚,是為了
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用高壓電飯鍋煮飯比較快,是因?yàn)?!--BA-->
增大鍋內(nèi)氣壓,提高了沸點(diǎn)
增大鍋內(nèi)氣壓,提高了沸點(diǎn)

(3)包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這說(shuō)明力可以改變物體的
形狀
形狀
;
(4)筷子實(shí)質(zhì)上是一種
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”).
分析:(1)增大摩擦力的方法:增大壓力和增大接觸面粗糙程度.
(2)液體的沸點(diǎn)與液體表面上的氣體壓強(qiáng)有關(guān),氣壓越高沸點(diǎn)越高.
(3)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),力可以改變物體的形狀.
(4)杠桿的分類:①動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),是省力杠桿;②動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),時(shí)費(fèi)力杠桿;③動(dòng)力臂等于阻力臂時(shí),是等臂杠桿.
解答:解:(1)廚房的地面一般鋪上防滑瓷磚是在壓力一定時(shí),增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力,防止滑倒.
(2)用高壓鍋煮飯比較快,是因?yàn)楦邏哄仛饷苄暂^好,在加熱的過(guò)程中,鍋內(nèi)氣壓變大,水的沸點(diǎn)升高.
(3)包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,說(shuō)明力可改變物體的形狀.
(4)筷子是動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿,屬于費(fèi)力杠桿.
故答案為:(1)增大;(2)增大鍋內(nèi)氣壓,提高了沸點(diǎn);(3)形狀;(4)費(fèi)力.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要利用物理相關(guān)知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象.體現(xiàn)了物理的生活化,要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),多觀察、多聯(lián)系、多分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

5、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

42、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).廚房中也包含著很多物理知識(shí).如:抽油煙機(jī)在工作時(shí),由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)
,從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識(shí).水燒開的過(guò)程中,壺蓋不斷“跳動(dòng)”,由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能
能.看到壺嘴冒“白氣”,是由于水蒸氣
液化
液化
形成的.通常情況下,炒菜比腌菜咸得快,這一現(xiàn)象表明:
溫度越高,分子擴(kuò)散越快
溫度越高,分子擴(kuò)散越快

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?
(1)包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這是捏力使餃子皮發(fā)生了
范性
范性
(選填“彈性”或“范性”)形變.
(2)晚自習(xí)時(shí),小明所在教室里的電燈突然熄滅了,你可能提供的猜想和驗(yàn)證猜想的依據(jù)是:
猜想一:
可能停電了
可能停電了

驗(yàn)證猜想的依據(jù)是
觀察室外的燈是否亮著
觀察室外的燈是否亮著

猜想二:
可能校園空氣開關(guān)跳閘了
可能校園空氣開關(guān)跳閘了
;
驗(yàn)證猜想的依據(jù)是
觀察校園空氣開關(guān)是否跳閘
觀察校園空氣開關(guān)是否跳閘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是( 。

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