演奏琵琶時(shí)是靠琴弦的____發(fā)聲的,用力撥動琵琶的弦,弦的振動幅度增加,發(fā)出的聲音的____也增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測檢測題 題型：單選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 如果只有鼓膜損壞，使用助聽器是不能聽見聲音的

B. 如果只有聽小骨損壞，使用助聽器是不能聽見聲音的

C. 如果只有聽覺神經(jīng)損壞，使用助聽器是不能聽見聲音的

D. 以上說法都是正確的

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科目：初中物理 來源：2.3聲的利用 一課三練 題型：單選題

一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪．具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2.3聲的利用 一課三練 題型：填空題

聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場，說明聲可以傳遞　　；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞　　．

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科目：初中物理 來源：第二章 聲現(xiàn)象 評價(jià)檢測題 題型：填空題

（4分）①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④中醫(yī)通過“聞”來診病；⑤外科醫(yī)生用超聲波除出人體內(nèi)結(jié)石．以上事例，表明聲音可以傳遞信息的是 ；表明聲音可以傳遞能量的是 ．

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科目：初中物理 來源：第二章 聲現(xiàn)象 評價(jià)檢測題 題型：單選題

小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（ ）

A. 響度增大，音調(diào)不變 B. 響度減小，音調(diào)不變

C. 響度不變，音調(diào)升高 D. 響度不變，音調(diào)降低

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型：綜合題

如圖甲所示，是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，如圖乙．

（1）水的沸點(diǎn)是__℃．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓__（填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請?zhí)岢鲆粭l可行的措施_________．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型：單選題

長島是個(gè)淡水嚴(yán)重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施。如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化是(　　)

A. 液化、汽化 B. 汽化、液化

C. 汽化、熔化 D. 熔化、液化

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科目：初中物理 來源：2018年海南省北師大版九年級物理第十章　機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化　基礎(chǔ)知識綜合練習(xí) 題型：填空題

把1 kg初溫為35 ℃的水加熱到85 ℃，消耗了10 g的煤氣，此過程水吸收的熱量為__J，加熱裝置的效率為___（煤氣的熱值q煤氣=4.2×107 J/kg）。

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同步練習(xí)冊答案