【題目】一個演員在舞臺上演出.當舞臺上方的紅色追光燈照射到她時,觀眾看到她一身艷麗的紅色服裝;當燈光操作員改用綠色追光燈照射她時,觀眾看到她的上裝為綠色而裙子為黑色.那么,這位演員服裝的實際顏色是上裝為 ,裙子為 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】海南環(huán)島自行車賽引人矚目。下表是制造賽車各種材料的技術(shù)指標。
材料 技術(shù)指標
求:
(1)若車架的體積約為,則車架的最小質(zhì)量是多大?
(2)若整車和賽車手的總重為700 N,車輪與地面的總接觸面積為10-3m2 ,請計算賽車手在比賽過程中對地面的壓強。
(3)若賽車手在某路段勻速直線行駛,30s通過450m的路程,所受阻力約為60N,求賽車手勻速行駛的功率是多少?
(4)請說出賽車手在比賽過程中,用什么方法減小空氣阻力提高成績。(寫出一種方法)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉華和同學取兩張等大的同型號圓形紙,分別剪去兩個大小不等的扇形如圖甲所示,再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不同的大小紙錐,進行紙錐下落快慢的研究:
(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放.此時應該拿至圖乙的
(選填“A”或“B”)所示的位置釋放,同時記錄紙錐下落至地面的 ,就可比較紙錐下落的快慢;
(2)如果要測量兩個紙錐的下落速度,需要的測量工具有 和 ;參照速度格式,請把實驗表格中①和②兩處填寫完整;
運動物體 | ① | ② | 速度v/(m·s-1) |
大紙錐 | |||
小紙錐 |
(3)曉華的同學猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重(即質(zhì)量)有關(guān),并打算用第(1)題中的兩個紙錐,研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,曉華認為不科學,你認為原因可能是: .
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【題目】LED燈是一種高效的節(jié)能光源,其核心元件是發(fā)光二極管。發(fā)光二極管的主要材料是( )
A.陶瓷 B.半導體 C.超導體 D.橡膠
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【題目】用托盤天平和量筒測定小礦石的密度.
(1)將天平置于水平桌面上,先將游碼移到 的零刻度,指針靜止時的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應將平衡螺母向 (選填“左”或 “右”)調(diào)節(jié);
(2)天平調(diào)平后,將小礦石放入左盤,在右盤中加減砝碼,當放入最小砝碼后,指針又在圖甲所示的位置,為使天平平衡,應 并 ,直到天平再次平衡,所加砝碼以及游碼位置如圖乙,由此可知,小礦石的質(zhì)量為 g;
(3)在量筒中倒入適量的水,然后將礦石浸沒在水中,測出礦石的體積為10cm3,適量的含義是 。
(4)礦石的密度ρ石塊= kg/m3
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【題目】如圖所示是酒精濃度檢測儀及其原理圖,它實際上是由一節(jié)干電池(電壓不變)、一個氣敏電阻R2(相當于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器,酒精濃度越大阻值越。┡c定值電阻R1及一個電壓表組成.駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大,則( )
A. 氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數(shù)越大
B. 通過電阻R2的電流越小,電壓表的示數(shù)越大
C. 通過電阻R1的電流越大,電阻R2兩端電壓越小
D. 氣敏電阻R2的阻值越大,通過電阻R1的電流越大
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【題目】醬油是一種密度略大于水的居家常用調(diào)味品。小明學習了密度測量的有關(guān)知識后,設(shè)計了一個測定家里所用“臨江寺”牌醬油的實驗。
所用器材有:一個邊長為L的正方體小塑料塊,兩只小碗,一把刻度尺,水和醬油。
小明擬定的實驗步驟如下:
A.往一只小碗中加入適量的水,讓正方體小塑料塊漂浮在水面上,在水面位置處做上標記;
B.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒在水中的深度h;
C.往另一只小碗中加入適量的醬油,讓正方體小塑料塊漂浮在油面上,在油面位置處做上標記;
D.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒在醬油中的深度d;
已知水的密度為ρ,則:
(1)正方體小塑料塊的質(zhì)量m=_______________;
(2)正方體小塑料塊所受水的浮力F1__________所受醬油的浮力F2(選填“>”、“=”或“<”);
(3)“臨江寺”牌醬油的密度ρ′=_______________。
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【題目】如圖所示,小明同學設(shè)計了一個簡易按摩棒,其結(jié)構(gòu)可以看作是一個杠桿。ABO為一根彈性細桿,O為支點,B處固定一個條形磁體,A為按摩槌頭。當螺線管內(nèi)輸入方向改變的交流電時,條形磁體會受到通電螺線管的引力或斥力帶動按摩槌頭A振動敲擊人體穴位。某一時刻,電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示,槌頭A向下振動。請畫出此時:(1)槌頭所受阻力F及力臂L;(2)通電螺線管電源的正、負極。
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【題目】站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體,如他想用一束強光照亮物體,則應瞄準 (選填 看到的物體的前方、看到的物體的下方、看到的物體的上方或看到的物體),看到的物體是光的 形成的。
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