23、（1）托盤天平如圖所示，使用前應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁平衡．

方法是：把天平放在水平臺(tái)上，把
游碼
放在標(biāo)尺左端的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁兩端的
平衡螺母
，使指針指在分度盤的
中線
處，這時(shí)橫梁就平衡．
（2）如圖中量筒裝的水的體積是
48cm3
，中間圖中電壓表的示數(shù)是
11V
，右圖中電流表的示數(shù)是
0.34A
．
分析：此題考察天平的使用和量筒、電壓表、電流表的讀數(shù)，為實(shí)驗(yàn)操作基本技能．測(cè)量工具必須先看清量程和分度值，電流表和電壓表還要判斷所選用的接線柱．
解答：解：（1）天平的基本使用：把 游碼 放在標(biāo)尺左端的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁兩端的 平衡螺母，使指針指在分度盤的 中線  處．
（2）量筒分度值為1ml，液面最低處對(duì)應(yīng)的是48ml，所以水的體積為48cm3，電壓表使用的是0-15V量程，分度值為0.5V，所以電壓表讀數(shù)為11V，電流表使用的是0-0.6A量程，分度值為0.2A，所以電流表的讀數(shù)為0.34A．
故答案為：（1）游碼，平衡螺母，中線；（2）48cm3，11V，0.34A．
點(diǎn)評(píng)：電表讀數(shù)要先看量程和分度值才能正確讀出值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是體溫計(jì)，它的最小分度值為
0.1
0.1
℃，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為
37.5
37.5
℃．在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向
右
右
調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），直到天平的橫梁在水平位置平衡．稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的
左
左
盤（選填“左”或“右”），然后通過加減砝碼或
調(diào)節(jié)游碼
調(diào)節(jié)游碼
，使天平橫梁再次回到水平位置平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)想知遵-枚大頭針的質(zhì)量，決定用托盤天平進(jìn)行測(cè)量．他使用
的托盤天平如圖所示（其游碼標(biāo)尺放大置于天平下方）．他測(cè)量了四次．將測(cè)量結(jié)果記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 大頭針數(shù)量/枚 總質(zhì)量/g 一枚大頭針的質(zhì)量/g
1 1
2 50 5.5
3 100 11.2
4 200 22.3
（1）小明所用的天平，能夠精確測(cè)量的最小質(zhì)量是
0.2
0.2
g．
（2）某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)記錄表后產(chǎn)生了一個(gè)疑問：小明同學(xué)的第一次實(shí)驗(yàn)為什么沒有記錄？是小明測(cè)了忘記記呢，還是有什么別的原因呢？這位同學(xué)不解，于是詢問小明．小明笑著說：不是忘記了記錄，而是不好記錄．你知道小明為什么說不好記錄嗎？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）托盤天平如圖所示，使用前應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁平衡．

方法是：把天平放在水平臺(tái)上，把______放在標(biāo)尺左端的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁兩端的______，使指針指在分度盤的______處，這時(shí)橫梁就平衡．
（2）如圖中量筒裝的水的體積是______，中間圖中電壓表的示數(shù)是______，右圖中電流表的示數(shù)是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2007年中考物理模擬綜合試卷（8）（解析版） 題型：解答題

（1）托盤天平如圖所示，使用前應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁平衡．

方法是：把天平放在水平臺(tái)上，把______放在標(biāo)尺左端的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁兩端的______，使指針指在分度盤的______處，這時(shí)橫梁就平衡．
（2）如圖中量筒裝的水的體積是______，中間圖中電壓表的示數(shù)是______，右圖中電流表的示數(shù)是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案