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2．在相同的水平路面上，甲、乙兩人分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱勻速推動了10m，在此過程中，甲推木箱的力等于乙推木箱的力；甲對木箱做的功等于乙對木箱做的功．（填“大于”、“小于”或“等于”）

分析 根據(jù)影響摩擦力的因素及二力平衡條件判斷甲、乙推力的大��；
根據(jù)W=Fs來比較甲、乙功的大�。�

解答 解：
由題可知，兩次運動過程中接觸面的粗糙程度相同、壓力大小相同，所以木箱在兩種情況下受到的摩擦力相同；因為均做勻速直線運動，木箱處于平衡狀態(tài)，推力等于摩擦力，所以兩次對木箱的推力相等；
由W=Fs可知，甲、乙對木箱的推力相等，通過的路程相等，所以甲做的功等于乙做的功．
故答案為：等于；等于．

點評 此題通過一個簡單的問題，考查了影響摩擦力大小的因素、二力平衡條件的應用及功的計算公式的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，先將導體ab水平用力向右移動，導體cd也隨之運動起來，則在以上的實驗中下列說法正確的是（　�。�
A．實驗裝置中的甲裝置產生的現(xiàn)象在生活中的應用是電動機
B．實驗裝置中的甲裝置把電能轉化為機械能
C．實驗裝置中的乙裝置運用的原理是磁場對電流的作用
D．若將導體ab水平用力向左移動，導體cd的運動方向不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關熱現(xiàn)象的說法中不正確的是（　�。�
A．冬天戶外冰凍的衣服也能變干，屬于汽化現(xiàn)象
B．糖放到水里過一段時間水變甜了，這是擴散現(xiàn)象
C．零下5℃的液體也能蒸發(fā)
D．秋天，草葉上“露珠”的形成過程，要放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．一只小燈泡的額定電壓為2.0V，正常發(fā)光時的電阻約為8Ω．小明想測量這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：一個電壓表、一個電流表、一個開關，電源：電壓為6V的A規(guī)格，電壓為3V的B規(guī)格可選，滑動變阻器規(guī)格10Ω  2A，導線若干．

（1）為保證實驗順利進行，本實驗應該選擇B（選填“A”或“B”）規(guī)格的電源
（2）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路連接完整（要求滑片向左滑動時變阻器阻值變�。�
（3）小明調節(jié)滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電流為0.26A，小燈泡的額定功率為0.52W．
（4）完成上述實驗后，小明進行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實驗器材來完成實驗呢，經過思考，他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了燈泡的額定功率，請完成下列實驗步驟：
①閉合開關S1，將S2撥到觸點“1”，移動滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{2.0V}{{R}_{0}}$（用R0表示）；
②再將開關S2撥到另一觸點，保持滑片的位置不動，讀出電流表的示數(shù)I；
③燈泡額定功率的表達式為P額=2.0V×（I-$\frac{2.0V}{{R}_{0}}$）．（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖對熱學知識進行的歸納總結中，正確的是（　�。�
A．
 下滑時通過做功減小了物體內能
B．
 空氣推動塞子，空氣內能減小
C．
 海邊晝夜溫差小是因為水的密度大
D．
 小蒸汽輪機利用機械能轉化成內能來工作

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．發(fā)光二極管（LED）具有高亮度、低能耗等優(yōu)點，將在我市推廣使用．圖甲是LED燈的實物圖和元件符號．把一個額定電壓為3V的LED燈接入電源電壓恒為6V的電路如圖乙．移動變阻器R2的滑片P，測得電流表與電壓表的示數(shù)變化關系如圖丙．

（1）當LED燈正常發(fā)光時．變阻器R2接入電路的阻值多大？
（2）當變阻器R2兩端電壓為1V時，LED燈消耗的電功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在常見的物理量及單位中，開爾文是溫度（填物理量名稱）的單位，電阻的單位是歐姆（填中文全稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A、與物體運動的速度有關    B、與物體間的接觸面積大小有關
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關    D、與壓力大小有關
實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計．
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由二力平衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）下表是小李同學設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：
實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)/N
1一個木塊較光滑平放很慢2.2
2一個木塊較光滑平放慢2.2
3一個木塊較光滑平放較快2.2
小李同學的實驗可以驗證猜想A（填猜想序號）是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的；
（3）小李在上述實驗1中先用 1.5N 的力拉木塊但未拉動，此時木塊受到的摩擦力等于1.5N，若他改用3N的拉力拉著木塊運動，則此時木塊受到的滑動摩擦力等于2.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中．
（1）由圖甲可知，凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖乙所示，調整好光具座，把蠟燭固定在20cm刻度線位置時，光屏應放在1（選填“1“或“Il“）區(qū)域內左右移動，才會在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像．
（3）若保持蠟燭與凸透鏡的位置不變，更換一個焦距為12cm的凸透鏡，重復上述實驗，要再次得到清晰的像，光屏應向遠離（選填“靠近“或“遠離“）凸透鏡方向移動，該現(xiàn)象與遠視眼（選填“近視眼“或“遠視眼“）形成相似．

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