【題目】如圖所示,要求用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度,電流表測量電路中的電流,電壓表測量燈泡兩端的電壓,滑動變阻器向左滑動時燈變亮,畫出電路圖,并按電路圖連接實物圖.

【答案】解:如圖所示:


【解析】解:電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中且左下方接線柱必須接入電路中,然后與開關(guān)、電源組成電路,實物圖連接和電路圖如下圖所示:


【考點精析】利用電流表的使用和電壓表的使用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上;電壓表的使用時注意:電壓表要并聯(lián)在電路中,被測電壓不要超過電壓表的量程.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,將標有“6V 3W”字樣的燈泡L1和標有“6V 6W”字樣的燈泡L2串聯(lián)在電路中,使其中一個燈泡正常發(fā)光,另一個燈泡的實際功率不超過其額定功率,不考慮溫度對電阻的影響.求:
(1)燈泡L1正常工作時的電流;
(2)燈泡L2的電阻;
(3)電源電壓;
(4)此電路工作2分鐘消耗的電能.

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【題目】如圖所示是美國總統(tǒng)奧巴馬在休閑時玩籃球的情景,下列說法正確的是( )

A.籃球出手后還能繼續(xù)飛行,是由于受到慣性的作用
B.籃球最終會落到地面上,是因為受到重力的作用
C.籃球出手后,奧巴馬對籃球不再做功
D.籃球碰到籃板后改變方向,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨和小風用同樣的酒精燈分別加熱水和煤油,他們所用的實驗裝置如圖所示:

(1)在組裝器材時,應將溫度計、燒杯、酒精燈依次放置(選填“從上到下”或“從下到上”),這是為了利用酒精燈的加熱;
(2)小雨剛要開始做實驗,細心的小風質(zhì)疑道“兩個燒杯中的液體體積不一樣多,你沒有控制變量!”,你認為小風說的正確嗎?(選填“正確”或“不正確”);
(3)在達成一致后,他們迅速完成了實驗,并得到了如上表所示的數(shù)據(jù).實驗中,水和煤油吸熱的多少是通過來反映的,這種方法叫做;
(4)分析上表數(shù)據(jù):如果使水和煤油都升高10℃,他們發(fā)現(xiàn)給加熱的時間長,這表明相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量一般 . 正因為如此,物理學中引入比熱容這個物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)畫出甲圖中入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后的光線。
(2)如圖乙,一束光射到兩個相互垂直的平面鏡上,請畫出經(jīng)兩個平面鏡反射的光路圖。
(3)如圖丙,有一束入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后沿OB的方向射出,請作出平面鏡的位置。

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【題目】如圖所示,開關(guān)閉合時,電磁鐵上端為N極,下端為S極,在圖中括號內(nèi)標出控制電路電源的正負極,并將工作電路圖連接完整.要求:開關(guān)閉合時,電動機轉(zhuǎn),小燈泡不亮;開關(guān)斷開時,小燈泡亮,電動機不轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個成年人參加一次長跑,身體消耗的能量為2.4×107J,這些能量相當于完全燃燒2kg的干木柴才能得到,則干木柴的熱值為 , 如果用掉一半后,干木柴的熱值是

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【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明(
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下

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【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當之處是:
實驗時L1沒亮的原因可能是
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:

(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲: . 乙:

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