如圖所示，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆湖南省邵陽市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

某四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為3600r/min，則該汽油機(jī)一秒鐘對外做功 次，曲軸轉(zhuǎn)動了 周．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省襄陽市宜城市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在玻璃試管里，裝上一小半試管的沙子，將溫度計(jì)插在沙子中．用力晃動試管十余下，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高，說明沙子的內(nèi)能 ，這是通過 方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省安陽市滑縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較物質(zhì)的吸熱能力，張亮做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

甲

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升高10℃時間/s

升高20℃時間/s

升高30℃時間/s

沙子

1

50

30

60

90

2

100

60

120

180

水

3

50

50

100

150

4

100

100

200

300

乙

一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg．℃]

水

4.2

甘油

2.4

煤油

2.1

色拉油

1.97

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來反映物體 ．

（2）比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：

方法一：加熱相同時間比較升高的溫度

方法二：升高相同溫度比較加熱的時間，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，張亮選擇的是 （“方法一”或“方法二”）．

（3）分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物體的 有關(guān)．由實(shí)驗(yàn)1和3可得出的初步結(jié)論是： ．

（4）實(shí)驗(yàn)中張亮認(rèn)為，沙子受熱不均，會影響實(shí)驗(yàn)，想用水和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力．部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示．從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省安陽市滑縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊和銅塊，其比熱容C鋁＞C銅，它們吸收相等的熱量后相互接觸，熱量從 傳給 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省安陽市滑縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用水壺?zé)_水的情景，下列關(guān)于離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較濃，而靠近壺嘴的地方卻沒有“白氣”的說法正確的是（ ）

A．水蒸氣液化需要時間，靠近壺嘴處的水蒸氣來不及液化

B．靠近壺嘴處的溫度比較高，水壺噴出的高溫水蒸氣難以液化

C．靠近壺嘴處的溫度比較高，空氣中原有的水蒸氣難以液化

D．離壺嘴較遠(yuǎn)處空氣中原有的水蒸氣比靠近壺嘴處空氣中原有的水蒸氣多

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是 ．

（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為 ℃，在圖3中圖 是水在沸騰前的情況，圖 是水在沸騰時的情況．

（3）分析圖4所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用鋼尺做聲音的音調(diào)與響度的探究實(shí)驗(yàn)．

步驟一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．

（1）現(xiàn)象：鋼尺伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

決定音調(diào)高低的因素：音調(diào)的高低與 有關(guān)．

步驟二：保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同．

（2）現(xiàn)象：用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音的響度

決定響度大小的因素：響度的大小與 和距離有關(guān)．

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