9.小宇同學用身體進行實驗時所記錄的下列數(shù)據(jù)中,合理的是( 。
A.他的密度約為8×103kg/m3
B.他潛水時所受水的浮力為5000N
C.他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J
D.他騎自行車回家的騎行功率為500W

分析 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法.

解答 解:A、人體密度與水的密度差不多大約是1.0×103kg/m3,故A錯誤;
B、中學生的體重在500N左右,密度與水的密度差不多,在水中接近處于懸浮狀態(tài),所以受到的浮力大約為500N,故B錯誤;
C、根據(jù)克服重力做功公式W=Gh,因為他的體重是500N,每層樓高3m,所以他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J,故C正確;
D、騎自行車的速度約5m/s,動力約40N,則功率:P=Fv=40N×5m/s=200W,故D錯誤.
故選C.

點評 物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是“探究滑動摩擦力為的大小與哪些因素有關(guān)”實驗,小明用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾.

(1)實驗中,他用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,根據(jù)二力平衡知識,木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)大。
(2)在甲圖實驗中,當木塊的運動速度變大時,滑動摩擦力的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).
(3)比較甲乙兩圖可知滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(4)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進行了圖丙的實驗(在長木板上鋪毛巾),當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊.為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法:去掉丙實驗中的砝碼,再勻速拉動木塊,測出滑動摩擦力的大小,再和實驗甲(選填“甲”或“乙”)進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.投擲實心球是我區(qū)中考體育測試項目之一,下列有關(guān)實心球的力學知識分析正確的是(  )
A.拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動,是由于實心球受到慣性的作用
B.拋出去的實心球在空中運動到最高點時,速度為零
C.實心球脫離手后,沿弧線運動,這是因為受到重力的作用
D.拋出去的實心球離開手后能繼續(xù)運動,是因為人對實心球施加的推力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,工人師傅用一個滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺,所用的拉力為220N,不計繩重和摩擦.求:
(1)工人師傅做的有用功;
(2)動滑輪的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)大氣壓強下列說法不正確的是( 。
A.意大利科學家托里拆利用實驗首先測出了大氣壓的值
B.茶壺利用了連通器原理,茶壺蓋上的小孔的巧妙設(shè)計與大氣壓無關(guān)
C.在同一地點大氣壓強的值不是固定不變的
D.大氣壓強隨海波高度的增加而減小,水的沸點也隨著降低

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”.實驗操作如下
依次將質(zhì)量為m、m和2m的小球從光滑斜面的A處或B處由靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲、乙、丙所示.根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:

(1)通過觀察比較木塊被推動的距離就可以反映小球動能的大小,該實驗用到的物理學研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法.(寫出一個就可以)
(2)為探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系,應(yīng)選用甲、乙兩個圖來分析.
(3)分析乙、丙兩圖,得到的實驗結(jié)論是速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行,當它由近地點向遠地點運行時,衛(wèi)星的動能減小,衛(wèi)星的勢能增大,此過程機械能不變.(選填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.有一塊手機用的充電寶,上面標注電壓為3.7V,容量為5000mA.h,它充滿電后,大約儲存的電能為66600J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所錄的各種現(xiàn)象中,能夠說明分子間有相互作用的是丙.(填寫插圖序號)

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同步練習冊答案