如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂(lè)譜及歌詞，當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間，音調(diào)逐漸變高，關(guān)于音調(diào)變高，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．聲音的振幅逐漸變大 B．菲菲聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)逐漸變多

C．聲音的頻率逐漸變低 D．菲菲聲帶每振動(dòng)一次所用的時(shí)間逐漸變大

B 【解析】 試題分析：樂(lè)音有三大特征，分別是音調(diào)、響度和音色.音調(diào)指的是聲音的高低，音調(diào)是由聲源振動(dòng)的快慢決定的，振動(dòng)的快慢用頻率來(lái)表示，頻率表示物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，因此，當(dāng)她的音調(diào)逐漸變高時(shí)，聲帶振動(dòng)得越快，聲帶每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)增加，本題答案選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章光的折射 透鏡單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)人眼視物的原理，某同學(xué)想探究“凸透鏡的焦距與厚度的關(guān)系”，他猜想凸透鏡的焦距還與凸透鏡的材料和口徑有關(guān)．他自制了一個(gè)口徑不變的“水凸透鏡”，通過(guò)注射器向“水凸透鏡”中注水或向外抽水，改變“水凸透鏡”的厚度．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)將平行光源、“水凸透鏡”和光屏放在光具座上，調(diào)整平行光源、“水凸透鏡”、光屏的中心大致在同一________ 上．

(2)實(shí)驗(yàn)中，“水凸透鏡”的厚度變化不宜過(guò)大，且厚度無(wú)法測(cè)量，可以通過(guò)注射器內(nèi)水的體積間接反映“水凸透鏡”的厚度．畫(huà)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息__________．

(3)實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整好“水凸透鏡”的厚度，使平行光源發(fā)出平行光，移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)，測(cè)量出“水凸透鏡”的焦距．請(qǐng)具體說(shuō)明移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作：________ ．

高度 將光屏從離凸透鏡較近的地方，沿著光具座，向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)，觀察光屏上光斑，直到這個(gè)光斑最小最亮，然后停止移動(dòng) 【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)調(diào)節(jié)器材，使平行光源、“水凸透鏡”和光屏的中心大致在同一高度。 （2）根據(jù)題意表格中應(yīng)包括凸透鏡的口徑、材料、水的體積。凸透鏡厚度及測(cè)量的焦距等幾項(xiàng)內(nèi)容，為了在盡量減小誤差的情況下得出焦距與凸透鏡厚度的關(guān)系，至少要做三次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017～2018學(xué)年新課標(biāo)第十三章內(nèi)能闖關(guān)題 題型：填空題

在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象（不計(jì)熱量損失）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體；加熱10 min，甲吸收的熱量______（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，乙液體的比熱容是甲液體比熱容的____倍。

等于 2 【解析】用相同的加熱器加熱保證相同時(shí)間內(nèi)物體吸收的熱量相等，所以加熱10 min時(shí)，甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量； 根據(jù)圖象可知，乙加熱20min時(shí)升高的溫度等于甲加熱10min時(shí)升高的溫度，即，且溫度變化和質(zhì)量都相等，所以兩物質(zhì)比熱容的比為： ，即乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍。 故答案為： (1). 等于 (2). 2

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科目：初中物理 來(lái)源：2.2聲音的特性練習(xí)題 題型：填空題

物體都有它固有的頻率．現(xiàn)有一音叉，它1min振動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)為24000次，那么它的頻率為_(kāi)____Hz．它的振動(dòng)頻率_____（選填“會(huì)或不會(huì)”）因?yàn)橹厍没蜉p敲而改變．

400 不會(huì) 【解析】該音叉的振動(dòng)頻率為： ； 音叉的振動(dòng)頻率與其結(jié)構(gòu)和材料、形狀有關(guān)，當(dāng)重敲或輕敲時(shí)，振幅變化，響度變化，但頻率即音調(diào)不變。 故答案為：(1). 400 (2). 不會(huì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2.2聲音的特性練習(xí)題 題型：填空題

如圖，小明用硬卡片兩次快慢不同的劃過(guò)梳齒，主要是比較兩次發(fā)出聲音的_____不同，本題所研究的聲源是_____（梳齒、硬紙片）．

音調(diào) 梳齒 【解析】試題分析：物體振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)高低；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，在本題中振動(dòng)的是硬紙片，所以硬紙片是聲源。

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科目：初中物理 來(lái)源：2.2聲音的特性練習(xí)題 題型：單選題

下列日常用語(yǔ)中所講的“高”指的是音調(diào)的是（ ）

A. “喂，我聽(tīng)不到，你的聲音再高一些”

B. “你的聲音很高，我聽(tīng)得很清楚”

C. “請(qǐng)勿高聲喧嘩”

D. “這音太高，我唱不上去”

D 【解析】試題分析：音調(diào)指的是聲音的高低，根據(jù)我們對(duì)音調(diào)的理解來(lái)作答．A、“喂，我聽(tīng)不到，你的聲音再高一些”這兒的高，意思是聲音大一些，指的是響度；B、“你的聲音很高，我聽(tīng)得很清楚”這里的高指的是聲音的大小，即響度；C、“請(qǐng)勿高聲喧嘩”這里的高也指的是聲音的大小，即響度；D、“這音太高，我唱不上去”這里的高指的是聲音的高低，即音調(diào)．故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)測(cè)量液體溫度時(shí)的方法如圖甲所示．

(1)指出他操作時(shí)的錯(cuò)誤之處：_____________________。

(2)此錯(cuò)誤造成的后果是使加熱過(guò)程中測(cè)出的溫度值偏_______ (高/低)。

(3)糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該液體的溫度是_______。

溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底 高 69℃ 【解析】玻璃泡接觸容器底部，會(huì)使讀數(shù)偏高，分度值為1℃，故讀數(shù)為69℃． 故本題答案為：玻璃泡接觸容器底部；高；69℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測(cè)題 題型：單選題

下列做法中能減慢蒸發(fā)的是 ( )

A. 在通風(fēng)處晾衣服 B. 用電吹風(fēng)吹干濕頭發(fā)

C. 用掃帚攤開(kāi)籃球場(chǎng)地上的積水 D. 將蔬菜用保鮮袋封好放入冰箱內(nèi)

D 【解析】A、通風(fēng)處晾衣服，液體表面的空氣流速快，蒸發(fā)加快，不符合題意； B、風(fēng)筒吹干濕頭發(fā)，即加快了液體表面的空氣流速，又使液體表面的溫度升高，蒸發(fā)加快，不符合題意； C、攤開(kāi)籃球場(chǎng)地的積水會(huì)使液體的表面積變大，蒸發(fā)加快，不符合題意； D、把蔬菜用保鮮袋封好放入冰箱內(nèi)，即減小了液體的表面積又降低了溫度，所以會(huì)使蒸發(fā)減慢，利于保鮮，符合題意； 故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2017--2018學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)物理第15章電功和電熱單元測(cè)試卷 題型：填空題

在您所在的考場(chǎng)中，照明電燈正常工作的電壓為_(kāi)_______V，幾盞照明電燈間的電路是________連接的，估計(jì)通過(guò)一盞照明電燈的電流________1.0A（選填“大于”或“小于”）.

220 并聯(lián) 小于 【解析】試題分析：一般家庭電路中的電壓都為220V；教室內(nèi)的電燈雖然是同時(shí)亮，同時(shí)滅，但它們之間互不影響，所以是并聯(lián)的；電流是1A的用電器的電功率約為220W，顯然照明電燈的功率要比220W小得多，所以通過(guò)一盞照明電燈的電流應(yīng)小于1A。

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