【題目】晚上,在桌面上鋪一張白紙,把一小塊平面鏡放在紙上,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射,如圖所示,則從側(cè)面看去( )
A.鏡子比較亮,它發(fā)生了鏡面反射
B.鏡子比較暗,它發(fā)生了鏡面反射
C.白紙比較亮,它發(fā)生了鏡面反射
D.白紙比較暗,它發(fā)生了漫反射
【答案】B
【解析】
試題分析:鏡面反射表面光滑,反射光線方向集中,眼睛只有在某些位置能接收到反射光線,漫反射表面粗糙,反射光線方向散亂,眼睛在各個(gè)位置都能接收到反射光線;
人眼感覺(jué)物體的亮暗,取決于物體反射的光線進(jìn)入人眼的多少,進(jìn)入眼睛的光線多,感覺(jué)亮,進(jìn)入的少,感覺(jué)暗.
解:鏡子表面光滑,發(fā)生鏡面反射,垂直照射的手電筒的光,反射后幾乎還是向上的,人眼在側(cè)面看,幾乎接收不到鏡子的反射光線;
白紙表面粗糙,發(fā)生漫反射,手電筒的光反射后,各個(gè)方向都有,人眼在側(cè)面看,可以接收到少量的反射光線.
兩種情況相對(duì)比,白紙的反射光線進(jìn)入人眼的較多,人感覺(jué)更亮.
故選:B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內(nèi)將240N的物體勻速提升2m,已知工人的拉力為100N,不計(jì)繩重與摩擦阻力,求:
(1)拉力所做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)如果用此滑輪組勻速提升300N的重物,求此時(shí)的機(jī)械效率?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)(2010秋赤峰期末)引體向上是體能測(cè)試項(xiàng)目之一,引體向上是上臂的拉力使身體上升而做功.那么一個(gè)中學(xué)生完成一次引體向上所做的功及功率你能算出來(lái)嗎?請(qǐng)你說(shuō)出需要測(cè)量哪些物理量,并用符號(hào)表達(dá)各物理量,并寫出最后功和功率的表達(dá)式.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體雖然振動(dòng),但以下情況中我們卻聽(tīng)不到聲音,是由于在聲源和人耳之間 (填“有”或“沒(méi)有”)傳播聲音的介質(zhì);或者是聲源振動(dòng)的頻率高于 Hz或低于 Hz.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本,水平勻速拉動(dòng)0.5m.所用的水平拉力為1N,則課本重力做功 J,水平拉力做功 J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系;
(2)兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系;
(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 .
(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 .(選填“使成像更清晰”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)偶然性”).
(5)選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,無(wú)論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無(wú)法與像重合的原因可能是 .
(6)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.
(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位罝,該怎么辦 .
(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或
“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實(shí)”或“虛”)像.
(9)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天清晨,小草上常出現(xiàn)晶瑩的露珠,太陽(yáng)出來(lái)后,露珠又悄然消失,整個(gè)過(guò)程的物態(tài)變化是( )
A.先凝華,后升華
B.先液化,后汽化
C.先汽化,后液化
D.先凝固,后汽化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于光的傳播,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.光不能在真空中傳播
B.光在不同介質(zhì)中傳播速度相同
C.影子的形成是由于光的直線傳播
D.光年是天文學(xué)中的時(shí)間單位
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