Question

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用 兩圖；為了達(dá)到這實(shí)目的我們應(yīng)所采取的具體操作方法是 。

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的。

（4）若水平面光滑，能否進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)鐵探究 （填“能”或“不能”），為什么 。

Answer 1

【答案】（1）甲、乙；讓質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止自由滾下；（2）質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大；（3）紙盒移動的距離（4）不能；紙盒被撞擊后將做勻速直線運(yùn)動

【解析】

試題分析：（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，因此要選擇甲、乙兩圖；（2）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠(yuǎn)，說明動能更大，可得質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動速度越大，它具有的動能就越大；（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉(zhuǎn)換法；（4）若水平面絕對光滑，紙盒被撞擊后將做勻速直線運(yùn)動；不能達(dá)到探究目的。