11．我國(guó)古代就有光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”、“煢煢孑立，形影相吊”，其中“水中月”、“鏡中花”是光的反射現(xiàn)象；“疑水淺”是光的折射現(xiàn)象；“煢煢孑立，形影相吊”是光的直線傳播現(xiàn)象．

分析 （1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等．

解答 解：①“水中月”“鏡中花”，是水面成像，屬于光的反射現(xiàn)象；
②“潭清疑水淺”，光從水斜射入空氣中發(fā)生偏折，是光的折射現(xiàn)象；
③“煢煢孑立，形影相吊”，影子的形成，是光的直線傳播現(xiàn)象．
故答案為：反射；折射；直線傳播．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三種常見(jiàn)光學(xué)現(xiàn)象的區(qū)分，屬于光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在做“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓，其故障原因可能是燈泡斷路．
（3）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明向老師要了一個(gè)己知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$（用己知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，在6min內(nèi)完全燃燒1kg的煤，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，已知C水=4.2×103J/（kg•℃）、q煤取3.0×107J/kg．求：
（1）1kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．
（2）經(jīng)過(guò)6min加熱，水所吸收的熱量．
（3）該煤爐燒水的熱效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)如圖所示用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表．
 
I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還認(rèn)為：并聯(lián)電路中各支路的電流相等．你認(rèn)為這一結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“不正確”）的．得出這一結(jié)論的原因是在實(shí)驗(yàn)中連接在兩個(gè)支路的小燈泡規(guī)格相同（或完全相同或相同）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成 的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確．但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察（填“A”、“B”或“C”）這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了放大鏡（照相機(jī)、投影儀、放大鏡）的原理．甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示，則他的體溫為38.1℃，由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測(cè)量小軍的體溫，結(jié)果如圖丙所示，則測(cè)量的結(jié)果準(zhǔn)確（選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示為光的三原色及其混合的示意圖，則B處（三個(gè)圓的公共部分）應(yīng)該填白；顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)．s為斜面的全程長(zhǎng)度，s1為半程長(zhǎng)度，小珍同學(xué)測(cè)得數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)完成：
路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速度（m/s）
s1=0.45t1=3v1=0.15
s=0.9t=v=
（1）請(qǐng)把表中數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．
（2）研究?jī)纱螠y(cè)得平均速度的大小，可以得出，不改變斜面的高度情況下，小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，平均速度越大．
（3）為進(jìn)一步探究影響小車(chē)平均速度的大小因素，請(qǐng)同學(xué)大膽猜想并說(shuō)出你的驗(yàn)證方法．猜想小車(chē)的平均速度還與斜面傾角有關(guān)，驗(yàn)證方法是：改變斜面的高度，測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程并記錄時(shí)間，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究力作用的效果與哪些因素有關(guān)的小組交流實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)忘記了記錄討論結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們幫助他填寫(xiě)完整．
①拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)；這說(shuō)明：力作用效果跟力的大小有關(guān)．
②我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧�，如果沿著逆時(shí)針?lè)较蛴昧χ荒軐⒙菽笖Q松．這說(shuō)明了力作用的效果與力的方向有關(guān)．
③推門(mén)實(shí)驗(yàn)：用的力推門(mén)，每次手的位置距離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同．體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果．可見(jiàn)，力的作用點(diǎn)也影響力的效果．
結(jié)論：力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)．我們把它們稱(chēng)為力的三要素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一輛汽車(chē)在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車(chē)10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min．求：
（1）汽車(chē)在行駛的最初10min內(nèi)的平均速度是多是m/s？
（2）汽車(chē)在全程中的平均速度是多少m/s？

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同步練習(xí)冊(cè)答案