(2007?懷柔區(qū)一模)在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”的過(guò)程中,同學(xué)們作出了以下猜想.
猜想A:加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體中的電流越。
猜想B:加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體中的電流越大;
猜想C:加在導(dǎo)體兩端的電壓增大,導(dǎo)體中的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路.實(shí)驗(yàn)中所用元件有:三個(gè)阻值不同的電阻、一塊電流表、一塊電壓表、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)單刀單擲開(kāi)關(guān)及若干節(jié)干電池.下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 選用的電阻 電壓/V 電流/A
1 甲電阻 1 0.05
2 2 0.10
3 3 0.15
4 乙電阻 1 0.1
5 2 0.2
6 3 0.3
7 丙電阻 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出用甲電阻能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(2)通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
1,2,3(或4,5,6)
1,2,3(或4,5,6)
(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知猜想
B
B
是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(3)坐標(biāo)圖是該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫(huà)出的三個(gè)電阻的U-I圖象.其中圖象c是電阻
的U-I圖象.(選填“甲”、“乙”或“丙”)
(4)根據(jù)圖的圖象可知:甲電阻電流為0.2A時(shí),電壓為
4
4
V.
(5)在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”的過(guò)程中,同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,為了檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否正確,他們又重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),得到如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
R/Ω 50 46 42 25 20 10
U/V 14 12 10 8 6 4
I/A 0.28 0.26 0.24 0.32 0.3 0.4
U/I(V/A) 50 46.2 41.7 25 20 10
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推斷他們發(fā)現(xiàn)的另外的規(guī)律是:
電阻兩端的電壓跟通過(guò)該電阻的電流之比等于該電阻值
電阻兩端的電壓跟通過(guò)該電阻的電流之比等于該電阻值

此空多余,請(qǐng)刪去
此空多余,請(qǐng)刪去
;他們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律可以應(yīng)用于電學(xué)測(cè)量中,請(qǐng)列舉一個(gè)應(yīng)用該規(guī)律進(jìn)行測(cè)量的例子:
伏安法測(cè)電阻
伏安法測(cè)電阻
分析:(1)“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”需要電源提供電能、定值電阻、電壓表測(cè)電壓、電流表測(cè)電流、滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路和改變電壓、開(kāi)關(guān)控制電路、導(dǎo)線連接電路.電流表要串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中.
(2)“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”觀察電流隨電壓的變化情況,控制電阻不變,改變電壓,觀察電流變化,從表格中選擇合適的數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)結(jié)合U-I圖象進(jìn)行分析,判斷出c代表的電阻及甲電阻對(duì)應(yīng)的圖象.
(4)由圖象求出電流所對(duì)應(yīng)的電壓.
(5)探究電流、電壓和電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)中定性的得到:電流與電壓成正比,與電阻成反比,實(shí)為歐姆定律打下實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ).
解答:解:(1)探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變,改變電壓,觀察電流的變化,一定要用電壓表測(cè)量電壓,電流表測(cè)量電流.在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.
  
(2)在研究電流跟電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制電阻不變.由表中的數(shù)據(jù)1、2、3(4、5、6或7、8、9)可知,在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)對(duì)于圖象c,當(dāng)電壓分別為1V、2V、3V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流值分別為0.2A、0.4A、0.6A,對(duì)照表中數(shù)據(jù)可知圖象c是電阻丙的U-I圖象.
(4)用同樣的方法可知,圖象a是電阻甲的U-I圖象.根據(jù)甲的U-I圖象分析可知,當(dāng)電流為0.2A時(shí),對(duì)應(yīng)的電壓值為4V.
(5)通過(guò)觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次
U
I
數(shù)值都等于對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中選用的電阻值,因此得到規(guī)律為:電阻兩端的電壓跟通過(guò)該電阻的電流之比等于該電阻值;
在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用R=
U
I
(伏安法測(cè)電阻)測(cè)量小燈泡的電阻.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)1,2,3(或4,5,6);B
(3)丙;(4)4;(5)電阻兩端的電壓跟通過(guò)該電阻的電流之比等于該電阻值;伏安法測(cè)電阻.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這是考查學(xué)生的分析總結(jié)能力,這個(gè)能力對(duì)學(xué)生提出更高的要求,使用控制變量法總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一定要明確控制的是哪個(gè)物理量,改變的是哪個(gè)物理量,觀察的是哪個(gè)物理量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)一模)超市的自動(dòng)扶梯把小明從一層勻速送到二層的過(guò)程中,小明的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)一模)在國(guó)際單位制中,電功的單位是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)一模)下列估測(cè)正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)電路圖中,開(kāi)關(guān)閉合時(shí),三盞燈屬于并聯(lián)關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)一模)小剛買(mǎi)了一瓶果醬,可是怎么也擰不開(kāi)玻璃瓶上的鐵皮蓋.爸爸讓小剛用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下,再一擰瓶蓋就打開(kāi)了.這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案