在“測量動滑輪機(jī)械效率”的實驗中,小明先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
 
(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為   N;
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是   (選填“A”或“B”)同學(xué)的方法;
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F   (選填“>”、“<”或“=”)G/2;
(4)第①次實驗測得動滑輪的機(jī)械效率為   ;
(5)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為   W,靜止時拉力F的大小   (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N;
(6)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將   (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(1)2;(2)B;(3)〉;(4)71.4%;(5)0.17;小于;(6)增大.

試題分析:(1)圖中彈簧測力計的量程為5N,最小分度值為0.2N,此時指針?biāo)甘镜臄?shù)值為2.0N;(2)滑輪組的機(jī)械效率是指在使用滑輪組提升重物時的機(jī)械效率,因此應(yīng)該是按B同學(xué)的方法,在緩慢勻速提升物體時讀出彈簧測力計的示數(shù);(3)用動滑輪提升重物時,有兩根繩子吊起動滑輪,能省一半的力,要正確理解這一句話是指物體的重力,動滑輪的重力,摩擦及繩重的一半,因此F〉G/2;(4)第①次實驗測得動滑輪的機(jī)械效率為;(5) 第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為;靜止時,由于向下的滑動摩擦力消失,因此拉力將會小于1.7N;(6)根據(jù)第4步的計算方法計算得出第②③次實驗測得動滑輪的機(jī)械效率分別為83.3%、88.2%,由此可得出,同一動滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將增大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)中國移動重慶公司的搶險隊作為第一支到達(dá)災(zāi)區(qū)的移動通信搶險隊,隊員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災(zāi)無形的生命線,為抗震救災(zāi)提供了強(qiáng)有力的通信保障。如圖15所示,在通訊線路的搶修現(xiàn)場,起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上。其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的。若每箱設(shè)備均重4000N,施工臺距離地面的高度為3m。如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下。

(1)起重機(jī)提升一箱設(shè)備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機(jī)械效率是多大?
(3)在安全操作的前提下,為了節(jié)省時間,加快施工進(jìn)度,起重機(jī)同時將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺。求這種情況下,動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系,小明利用長木板、刻度尺、
彈簧測力計、小車A、木塊B等器材設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。請你回答:

(1)實驗中如何改變斜面的傾斜程度____________________.
(2)為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論,請你幫助他設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格。
(3)根據(jù)所測物理量寫出在這個探究實驗中需要計算的物理量的表達(dá)式。
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時,小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù),用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)
動滑輪重G/N
物重G/N
鉤碼上升高度h/m
動力F/N
動力作用點(diǎn)移動距離s/m
滑輪組的機(jī)械效率η/%
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6
2
0.5
1
0.2
0.7
0.6
47.6
3
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6
4
0.5
4
0.1
2
0.3

5
1
4
0.1

0.5
 
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向   拉動彈簧測力計.
(3)表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為   ;根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為  N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與          無關(guān).
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和      有關(guān).
(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是   的(填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中   兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲 滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2。若不計繩重與摩擦,則(     )
A.W1 = W2,η12B.W1 = W2,η12
C.W1 < W2,η12D.W1 > W2,η12

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,不計摩擦,把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N,則關(guān)于該動滑輪的說法中錯誤的是
A.動滑輪重4N
B.使用該動滑輪要費(fèi)距離
C.該動滑輪的機(jī)械效率為80%
D.提升物體的速度越快,機(jī)械效率越高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

用如圖所示的滑輪組提升重物,當(dāng)作用在繩子自由端的拉力為100N時,能勻速提起重力為240N的物體.不計摩擦和繩重,求:

(1)動滑輪重為多少?
(2)若繞繩能承受的最大拉力為200N,則該滑輪組的最大機(jī)械效率為多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示。
 
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用       (選填“甲”或“乙”,)圖做的實驗,實驗2是用        圖做的實驗。 
(2)請在表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。(百分號前保留整數(shù))
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率___________。
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,__________________,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

組裝好的實驗裝置,如圖所示,有質(zhì)量為100克的鉤碼6個,小磊想利用上述實驗裝置和鉤碼研究用動滑輪提升重物時,動滑輪的機(jī)械效率保持不變,有用功跟總功的關(guān)系。其中鉤碼所受重力用G表示,鉤碼上升高度用h表示,彈簧測力計的示數(shù)用F表示,它上升的距離用s表示,小磊測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,分析表中數(shù)據(jù)歸納出有用功跟總功的關(guān)系:                                                                 。

F/N
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
s/m
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
W總/J
0.375
0.75
1.125
1.5
1.875
2.25
G/N
6
6
6
6
6
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
W有/J
0.30
0.60
0.90
1.20
1.5
1.8

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同步練習(xí)冊答案