20．如圖所示，質(zhì)量和形狀完全相同的金屬線框A和塑料線框B，從同一高度同時(shí)自由落下，途中經(jīng)過(guò)某一磁場(chǎng)區(qū)域（“×”表示磁場(chǎng)方向垂直紙面向里）．不計(jì)空氣阻力，兩線框落地的動(dòng)能分別為EA和EB，則EA＜EB（選填“＞”“＜”“=”），你的判斷依據(jù)金屬框下落過(guò)程中通過(guò)磁場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，有一部分能量轉(zhuǎn)化為電能．

分析 從能的轉(zhuǎn)化角度分析，金屬框和塑料框質(zhì)量相等，在最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能相等，分析金屬框和塑料框由靜止自由下落到地面時(shí)能的轉(zhuǎn)化情況即可判斷動(dòng)能為EA和動(dòng)能EB的大�。�

解答 解：
因?yàn)榻饘倏蚝退芰峡蛸|(zhì)量相等、從同一高度自由落下，所以，在最高點(diǎn)時(shí)，它們的重力勢(shì)能相等；
金屬框由靜止自由下落到地面的過(guò)程中，金屬框通過(guò)磁場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，有一部分能量轉(zhuǎn)化為電能，所以在此過(guò)程中金屬框的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和電能；
塑料框由靜止自由下落到地面的過(guò)程中，塑料框通過(guò)磁場(chǎng)不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
比較可知，兩線框落地的動(dòng)能關(guān)系為EA＜EB．
故答案為：＜；金屬框下落過(guò)程中通過(guò)磁場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，有一部分能量轉(zhuǎn)化為電能；

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：（1）不計(jì)空氣阻力，能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，能量相等；（2）金屬框和塑料框由靜止自由下落到地面的過(guò)程中，轉(zhuǎn)化是不一樣的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．雪地摩托車是一款冬季越野制備，配有履帶和滑雪板．下表是某款雪地摩托車的抓喲參數(shù)．
凈重180kg
額定輸出功率15kW
最高車速50km/h
履帶和滑雪板與地面總接觸面積0.9m2
（1）履帶和滑雪板都做得很寬是為了減小摩托車對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）雪地摩托車停放在水平雪地上時(shí)，對(duì)雪地的壓強(qiáng)為多少？
（3）當(dāng)雪地摩托車在額定輸出功率下以最高時(shí)速勻速行駛時(shí)，受到路面的阻力為多少？（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，只要物體振動(dòng)，人都能聽到聲音
B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C．高速公路兩旁建的隔音墻是為了減弱噪聲對(duì)道路附近居民的影響
D．新型的超聲波牙刷可實(shí)現(xiàn)全方位的清潔牙齒，是利用超聲波傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，是探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖，下表是甲組同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)．
 時(shí)間/min 0 1 2 34 5 6 7 8 
 溫度/℃ 90  94 96 97 98 98 98 98
（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，改正之后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)加熱到1min時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是92℃；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判定該地水的沸點(diǎn)為98℃，由此可判斷當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀冢ㄟx填“高于”“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度保持不變（選填“逐漸升高”、“保持不變”、或“逐漸減低”）；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要吸熱；
（4）乙組同學(xué)雖然和甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們?cè)谕蛔鴺?biāo)系里繪制的“溫度-時(shí)間”圖象如圖丙中實(shí)線、虛線所示，兩組同學(xué)的圖象不同的原因：水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙兩種用電器的銘牌，則在24h內(nèi)正常使用電風(fēng)扇、電冰箱消耗的電能情況是（　�。�
A．電風(fēng)扇比電冰箱多B．電風(fēng)扇比電冰箱少
C．電風(fēng)扇和電冰箱一樣多D．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（選填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大物體的重力，在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為0.1J．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越高，他的想法正確嗎？請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷：不正確，理由是第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小強(qiáng)想“探究通電螺線管中插入物體的四材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響”，他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
（1）保持電流不變，將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的圓柱形物體分別插入通電螺線管中，用物重的大小來(lái)顯示通電螺線管的磁性強(qiáng)弱，多次實(shí)驗(yàn)后，將數(shù)據(jù)記錄在下表中：
插入物體不放物體軟鐵棒鐵合金1鐵合金2銅棒鋁棒碳棒
吸引的物重幾乎為00.50.60.35幾乎為0幾乎為0幾乎為0
①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可得出：當(dāng)其他條件相同時(shí)，軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2會(huì)影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱，這些物體均含有原磁體，而放入銅棒、鋁棒、碳棒幾乎不影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱．
②從表中數(shù)據(jù)可看出：用吸引物體大小不能顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的方法：用通電螺線管吸引大頭針的數(shù)目來(lái)顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化．
（2）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斷電后，取出螺線管中的物體，有些仍有剩余的磁性，按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋鸿F合金2、鐵合金1、軟鐵棒，其余的沒有磁性．
①選用鐵合金2制造永磁體最合適．
②電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是：通電螺線管中插入軟鐵棒時(shí)，磁性較強(qiáng)，斷電后剩余磁性較弱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)發(fā)生反射和折射的光路圖，由圖可知此折射角為45°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖是體重自動(dòng)測(cè)試儀的工作原理，下列有關(guān)它的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．體重越大，體重示數(shù)計(jì)的示數(shù)越小
B．體重測(cè)試儀所測(cè)體重越大，電路消耗電能越少
C．體重測(cè)試儀電路由于缺少開關(guān)，始終處于通路
D．體重示數(shù)計(jì)是用電流表改裝成的

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