11．如圖在測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，下列要求錯(cuò)誤的是（　　）
A．彈簧測(cè)力計(jì)必須先校零B．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直向上拉
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置旁的直尺必須豎直放置D．彈簧測(cè)力計(jì)必須在靜止時(shí)讀數(shù)

分析 （1）彈簧測(cè)力計(jì)使用前要先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn)，不在零點(diǎn)就要將指針調(diào)到零點(diǎn)；
（2）動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是杠桿，豎直拉動(dòng)才能保證力臂間的關(guān)系；
（3）刻度尺使用時(shí)應(yīng)緊靠物體被測(cè)物體平行；
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，為準(zhǔn)確測(cè)量拉力，需使彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；用滑輪組提升物體時(shí)，要克服動(dòng)滑輪重力及一些摩擦力做額外功，若拉動(dòng)繩端靜止，則此時(shí)測(cè)量的額外功偏小，機(jī)械效率偏高．

解答 解：A．彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須先校零，故A正確；
B．豎直拉動(dòng)時(shí)，才能保證拉力的力臂正好是動(dòng)滑輪的直徑，故B正確；
C．要測(cè)物體上升的高度和繩端移動(dòng)的距離，裝置旁的直尺必須豎直放置，故C正確；
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù)，則減小了一部分由于摩擦造成的額外功，因此得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比偏高，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)量滑輪組實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，涉及到彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺的使用以及動(dòng)輪組的特點(diǎn)，這些都是需要我們注意的問題，平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力．
（2）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)小卡片能平衡；（選填“能”或“不能”）
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，小麗猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小、壓力大小、接觸面的粗糙程度以及接觸面的面積大小有關(guān)，為此，她分別進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．在小麗通過圖的裝置探究“物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程中：
（1）自變量是接觸面的面積大��；
（2）勻速拉動(dòng)木塊，則木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小即等于繩的拉力大小，這是利用了二力平衡的知識(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．今年5月，粵西地區(qū)實(shí)施了人工降雨．氣象部門用火箭將碘化銀灑向云層，碘化銀吸附水蒸汽，加速水蒸氣液化成小水滴，或加速水蒸氣凝華成冰晶（選填物態(tài)變化的名稱）．水蒸氣變成冰晶的過程中放出熱量（選填“放出”、“吸收”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，質(zhì)量分別為m1，m2的兩個(gè)小球隨車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．假設(shè)小車無限長(zhǎng)，其它阻力不計(jì)．若小車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（　�。�
A．若m1＞m2，則一定相碰
B．若m1＜m2，則一定相碰
C．不論m1和m2的大小關(guān)系如何，兩球一定相碰
D．不論m1和m2的大小關(guān)系如何，兩球一定不相碰

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小剛同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，小剛發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)為F1，勻速豎直向上拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)為F2，則F1＜F2（選填“＞/＜/=”）
（2）請(qǐng)你計(jì)算出第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率95.2%．（保留一位小數(shù)）
（3）根據(jù)小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物時(shí)，被提升物體所受重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．
序號(hào)鉤碼總重G（N）鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)拉力F（N）測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）機(jī)械效率
η（%）
120.10.80.383.3
250.11.80.392.6
380.12.80.3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，做出如下猜想；猜想一；滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；猜想二；滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想三；滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．為了驗(yàn)證上述三個(gè)猜想，同學(xué)們?cè)谒脚_(tái)上做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（其中甲乙接觸面都為相同木板、丙接觸面為毛巾），請(qǐng)你補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)過程
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，在水平面上沿水平方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）通過對(duì)比甲、乙兩圖，可知猜想一是正確的，其結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論，這是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的，因?yàn)闆]有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．我國(guó)自行研制的“蛟龍”號(hào)深海載人潛水器下潛到7200m深度，達(dá)到世界先進(jìn)水平．求：
（1）潛水器從海面處下潛到5000m深處用時(shí)2.5h，則下潛過程中平均速度為2km/h．
（2）潛水器在水下航行時(shí)，需要螺旋槳向后推水，說明物體間力的作用是相互的．
（3）海面處1m3海水的質(zhì)量是1020kg，而在5000m深處，由于海水被壓縮，1m3海水的質(zhì)量達(dá)到1050kg．由此說明液體分子間有空隙，潛水器下潛深度增加，受到的浮力增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．己知潛水器的總體積為8m3，則在從海平面到5000m深處，潛水器受到的浮力增加了2400N（取g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．密度測(cè)量
歡歡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量一個(gè)普通雞蛋的密度．她的操作過程如下：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處．
②調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
③將一個(gè)雞蛋放在天平的左盤中，先估測(cè)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量； 然后在右盤添加適量的砝碼，最后通過加減砝碼或移動(dòng)游碼，直到天平平衡，測(cè)出的結(jié)果如圖A所示，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為37.8g；在添加砝碼時(shí)，她先放入一個(gè)50g的砝碼，發(fā)現(xiàn)指針偏右，去掉50g的砝碼后，具體的操作是先加減小于50g的砝碼再移動(dòng)游碼使天平平衡．
④將雞蛋用細(xì)線系好放進(jìn)盛有水的量筒（如圖B）中，量筒中的水面升高到如圖C所示的位置，則雞蛋的體積為36 cm3．雞蛋的密度為1.05g/cm3．

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