【題目】勢能包含________勢能和________勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做________勢能，它與物體的________和________有關(guān)；物體由于發(fā)生________而具有的能叫做________勢能，它的大小與________有關(guān).

【答案】 重力 彈性 重力 質(zhì)量 高度 彈性形變 彈性 彈性形變大小

【解析】勢能包含重力勢能和彈性勢能兩種。.物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，它與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能，它的大小與彈性形變大小有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南廣高鐵廣西路段動車開通運營，將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟圈．
（1）從列車時刻表中可知，貴港到廣州南線路長423km，若按動車設(shè)計速度200km/h計算，從貴港到廣州南要用多次時間？
（2）若D3621動車按列車時刻表準點運行，動車從貴港到梧州南的平均速度是多少？
（3）乘坐普通列車從南寧到貴港鐵路線長174km，K9312列車在南寧到貴港段的平均運行速度為73km/h，從南寧到貴港，乘坐D3621動車比乘坐K9312列車快多少分鐘？
列車時刻表

車次

站名

到達時間

開車時間

里程

D3621

南寧東

起點站

11：50

0

貴港

12：40

12：42

140km

桂平

13：06

13：08

198km

梧州南

13：51

13：53

317km

廣州南

13：35

終點站

563km

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一商場運行中的自動扶梯．某一顧客站在上行的自動扶梯上．當我們說該顧客“靜止”時．所選的參照物是（ ）

A.顧客本身
B.扶梯
C.大樓地面
D.隨相鄰扶梯下行的乘客

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是

A. 所測量的力不能超過其測量范圍 B. 使用時只能沿豎直方向測拉力

C. 使用前應(yīng)明確分度值，且應(yīng)校零 D. 使用前輕輕地拉動掛鉤來回運動幾次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，L1和L2是兩個完全相同的燈泡。求：

（1）只閉合S2時，若電流表A的示數(shù)為0．44A，則通過L1和L2的電流分別是多少？

（2）當閉合S1和S3時，若電流表A的示數(shù)為0．58A，則通過L1和L2的電流分別是多少？

（3）只閉合S1時，若電流表A的示數(shù)為0．49A，則通過L1和L2的電流分別是多少？

（4）能不能同時閉合開關(guān)S2和S3？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試】 若要眼睛看見一個物體，則 （ ）

A. 這個物體一定是光源 B.物體上肯定有光線進入人眼

C. 物體和眼睛必須在一條直線上 D.眼睛能發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．如圖甲是小明同學(xué)在實驗操作過程中的情況，他的錯誤是： ．
（2）改正錯誤后，小明用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，則鹽水的密度為kg/m3 ．
（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2 ． 在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V0 ， 又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是： ， 請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=（用上述物理量字母表示出來）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只雞蛋的重力接近于（ ），一個中學(xué)生的重力大約是

A. 5 N B. 50 N

C. 500 N D. 0.5 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電與磁的聯(lián)系可以由以下三個實驗來證實：

（1）如圖所示，圖中顯示的是 實驗，它證明了通電導(dǎo)體周圍有 ．

（2）如圖所示實驗證實了 ，它的應(yīng)用實例是 ．

（3）如圖所示，實驗證實了 ，實驗過程中是 能轉(zhuǎn)化成電能，它的應(yīng)用實例是 ．

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