1.用力推課桌腿,課桌向前運(yùn)動(dòng),證明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 的原因;停止用力課桌便停止運(yùn)動(dòng),是由于課桌受到摩擦力 的作用;用力推課桌面,課桌會(huì)翻倒,說明力的作用點(diǎn) 是影響力作用效果的因素.

分析 (1)力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān);
(2)力是物體對(duì)物體的作用,力的作用是相互的;力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:用力推課桌腿,課桌向前運(yùn)動(dòng),證明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
停止用力課桌便停止運(yùn)動(dòng),是由于課桌受到摩擦力的作用;
力的大小、方向、作用點(diǎn)影響力的作用效果,因此用力推課桌的下部,課桌會(huì)沿地面滑動(dòng),而推課桌的上部,課桌可能會(huì)翻到.
故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài);摩擦力;作用點(diǎn).

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,但該題所舉的現(xiàn)象在生活中隨處可見,要留心觀察,勤于思考,學(xué)會(huì)用所學(xué)物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.在圖中,杠桿保持平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2和動(dòng)力臂L1. 

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12.如圖所示,正方體甲的邊長(zhǎng)為0.1米,密度為8.9×103千克/米3,正方體乙的邊長(zhǎng)為0.2米,質(zhì)量為16千克.
(1)求甲的質(zhì)量;
(2)求正方體乙的密度;
(3)若沿正方體乙的上表面挖去一底面積為0.01米2、高為h的長(zhǎng)方體,并在挖去部分中倒?jié)M水,是否有可能使乙物體的質(zhì)量和甲物體相等?請(qǐng)通過計(jì)算做出判斷.

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9.如圖所示,要使燈L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合開關(guān)( 。
A.閉合開關(guān)S1和S2,斷開S3B.閉合開關(guān)S1和S3,斷開S2
C.閉合開關(guān)S2和S3,斷開S1D.開關(guān)S1、S2、S3都閉合

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16.日常生活中,我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的密度比木頭大;冬天里,戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)凍裂,這是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后體積變大,則冰的密度比水小.

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6.利用如圖所示滑輪組勻速拉動(dòng)水平面上的物體.已知物體在水平面上受到的滑動(dòng)摩擦力為重力的0.1倍,物體被勻速拉動(dòng)的距離為1m.當(dāng)物體質(zhì)量為2kg時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為50%,不計(jì)繩重和滑輪的摩擦.求:
(1)物體質(zhì)量為2kg時(shí),在水平面上受到的滑動(dòng)摩擦力;
(2)物體質(zhì)量為2kg時(shí),滑輪組對(duì)物體做的功;
(3)物體質(zhì)量為2kg時(shí),拉力F所做的功;
(4)物體質(zhì)量為10kg,以0.1m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( 。
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C.做的有用功是500JD.拉力F的功率是80W

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10.圖中放在斜面上兩端開口的U形管內(nèi)的液體最后靜止時(shí),哪一個(gè)才是正確的?( 。
A.B.C.D.

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1.在地震救災(zāi)時(shí),運(yùn)送救災(zāi)物資的飛機(jī)在某一水平高度勻速飛行,當(dāng)它把救災(zāi)物資投下后,物資在下落過程中,動(dòng)能將不變,救災(zāi)物資在下落過程中重力勢(shì)能減小;若不計(jì)空氣阻力,在整個(gè)過程中飛機(jī)動(dòng)能將減小,機(jī)械能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案