將3Ω和6Ω的兩個電阻串聯(lián)接在9V的電源上，它們的總電阻為______Ω，電路中的電流為______A．
R=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω，
I=
U
R
=
9V
9Ω
=1A，
故答案為：9Ω，1A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓為3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
（2）閉合開關前，滑片P應移到
B
B
端（填A或B）．
（3）小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中．
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 O.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 O.18
（4）小明仔細分析實驗數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結果都有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．
（5）小明用完全相同的器材做進一步探究時，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏小．圖乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）若用以上的器材是否可以測量小電燈的額定功率呢？如果可以的話，在這個活動中滑動變阻器的作用是什么呢？
移動滑片使燈泡兩端電壓達到額定電壓
移動滑片使燈泡兩端電壓達到額定電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?重慶）如圖示，在量熱器中注入適量的煤油，將電阻值為R和2R的兩根電阻絲按圖a所示，接在帶有三個接線柱的量熱器蓋板上，并浸入煤油中，按圖b連接好電路，閉合電鍵，通過調節(jié)滑動變阻器，選擇合適的電流，對煤油加熱，利用溫度計測量煤油溫度變化的大小，用秒表測量通電時間，表一、表二、表三是一位同學進行實驗的數(shù)據(jù)記錄，已知：煤油溫度的變化與電阻絲上放出的熱量成正比．
表一
次序 電阻 電流/A 通電時間/s 溫度變化/℃
1 R 0.20 200 1.2
2 R 0.20 300 1.8
3 R 0.20 400 2.4
表二
次序 電阻 電流/A 通電時間/s 溫度變化/℃
4 R 0.20 400 2.4
5 R 0.30 400 5.4
6 R 0.40 400 9.6
表三
次序 電阻 電流/A 通電時間/s 溫度變化/℃
7 R 0.20 400 2.4
8 2R 0.20 400 4.8
9 3R 0.20 500 9.0
10 3R 0.20 400 7.2
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可找出電阻絲放出的熱量跟哪些因素有關的規(guī)律，例如由表一可知：在電阻和電流一定時，電阻放出的熱量跟通電時間成正比，請觀察表二、表三中的數(shù)據(jù)，將結論填寫在相應的橫線上．
由表二可知：
在電阻和通電時間一定時，電阻上放出的熱量跟電流平方成正比
在電阻和通電時間一定時，電阻上放出的熱量跟電流平方成正比
；
由表三可知：
在電流和通電時間一定時，電阻放出的熱量跟導體的電阻成正比
在電流和通電時間一定時，電阻放出的熱量跟導體的電阻成正比

（2）從實驗的一般方法看，實驗中該同學在第9次測量數(shù)據(jù)時的不妥之處是：
實驗條件控制不當
實驗條件控制不當
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?徐匯區(qū)一模）在研究“串聯(lián)電路的特點”實驗中，某班級同學用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、一個電壓表、一個電流表和若干根導線，按圖所示的電路分組進行實驗．實驗中先將電流表接到電路的A處，測出通過電阻R1的電流I1；再將電流表接到電路的B處，測出通過電阻R2的電流I2．然后將電壓表分別接到AB、BC、AC處，測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2，以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U．下表是每組記錄的實驗數(shù)據(jù)．
組別 電阻R1（Ω） 電阻R2（Ω） A處電流I1（A） B處電流I2（A） AB間電壓U1（V） BC間電壓U2（V） AC間電壓U（V）
第一組 10 10 0.3 0.3 3 3 6
第二組 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
第三組 10 20 0.2 0.2 2 4 6
第四組 5 25 0.2 0.2 1 5 6
①分析比較表①中
I1、I2
I1、I2
的數(shù)據(jù)（填寫表中物理量的符號），可得到的初步結論是：串聯(lián)電路中，通過電阻R1的電流與通過電阻R2的電流相等，即I1=I2．
②分析比較表中電壓U1、U2和U的數(shù)據(jù)可得到的初步結論是：串聯(lián)電路中，
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
．
③分析比較表中第一組與第二組（或第三組與第四組）的電壓U、電流I1、I2及電阻R1、R2的數(shù)據(jù)，可得到的初步結論是：
串聯(lián)電路中，在總電壓相同的情況下，兩個電阻值之和相同，它們在電路中的作用效果相同
串聯(lián)電路中，在總電壓相同的情況下，兩個電阻值之和相同，它們在電路中的作用效果相同
；
在分析了大家歸納的上述初步結論后，小明同學認為結論①應該修改成：串聯(lián)電路中各處的電流都是相等的，即I=I1=I2．在分析了具體的實驗過程及記錄的實驗數(shù)據(jù)后，小華同學認為結論①是正確的．你同意
小華
小華
的意見（選填“小明”或“小華”）．理由是：
實驗中只測了A、B兩處的電流，只能得出結論①
實驗中只測了A、B兩處的電流，只能得出結論①
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖示，在量熱器中注入適量的煤油，將電阻值為R和2R的兩根電阻絲按圖a所示，接在帶有三個接線柱的量熱器蓋板上，并浸入煤油中，按圖b連接好電路，閉合電鍵，通過調節(jié)滑動變阻器，選擇合適的電流，對煤油加熱，利用溫度計測量煤油溫度變化的大小，用秒表測量通電時間，表一、表二、表三是一位同學進行實驗的數(shù)據(jù)記錄，已知：煤油溫度的變化與電阻絲上放出的熱量成正比．
表一：
次序 電阻（Ω） 電流（A） 通電時間（s） 溫度變化（℃）
1 R 0.2 200 1.2
2 R 0.2 300 1.8
3 R 0.2 400 2.4
表二：
次序 電阻（Ω） 電流（A） 通電時間（s） 溫度變化（℃）
4 R 0.2 400 2.4
5 R 0.3 400 5.4
6 R 0.4 400 9.6
 
表三：
次序 電阻（Ω） 電流（A） 通電時間（s） 溫度變化（℃）
7 R 0.2 400 2.4
8 2R 0.2 400 4.8
9 3R 0.2 500 9.0
10 3R 0.2 400 7.2
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可找出電阻絲放出的熱量跟哪些因素有關的規(guī)律，例如由表一可知：在電阻和電流一定時，電阻放出的熱量跟通電時間成正比，請觀察表二、表三中的數(shù)據(jù)，將結論填寫在相應的橫線上．
由表二可知：
在電阻和通電時間一定時，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟通過電流的平方成正比
在電阻和通電時間一定時，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟通過電流的平方成正比
；
由表三可知：
在通過的電流和通電時間一定時，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟導體的電阻成正比
在通過的電流和通電時間一定時，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟導體的電阻成正比
．
（2）從實驗的一般方法看，實驗中該同學在第9次測量數(shù)據(jù)時的不妥之處是：
沒有控制通電時間相同
沒有控制通電時間相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖1所示的電路．
實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2）
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
①在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為
A、B
A、B
兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
1：2
1：2
時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
②在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關系．
（2）為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了圖2（甲、乙）所示的兩個方案．
①這兩個方案的共同點是：通過觀察
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
知道電熱的多少．
②甲方案探究的問題是：
電熱與導體電阻的關系
電熱與導體電阻的關系
．
③乙方案探究的問題是：
電功與電流的關系
電功與電流的關系
．
（3）用如圖3所示的電路來測量未知電阻RX的阻值，R0阻值已知．請將實驗過程補充完整：
a．對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；
b．閉合開關，
移動滑片到適當位置，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
移動滑片到適當位置，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
；
c．斷開開關，整理器材．

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