【題目】(1)如圖1所示，小明推小船，自己會(huì)向反方向運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明_____________。

(2)如圖2所示，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，再用手向下捋幾下后，可以看到細(xì)絲分開(kāi)，這是因?yàn)?/span>___________。

(3)如圖3所示，當(dāng)用大小相同的力推門(mén)時(shí)，在_________點(diǎn)用力比較容易將門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的_______有關(guān)。

(4)如圖4是某同學(xué)使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)的情景，請(qǐng)指出圖中操作上的錯(cuò)誤（寫(xiě)出一處即可）。

【答案】力的作用是相互的 細(xì)絲帶同種電荷 作用點(diǎn) 用手拿砝碼是錯(cuò)誤的

【解析】

(1)[1]小明推小船，自己會(huì)向反方向運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是相互的。

(2)[2]塑料繩細(xì)絲用手摩擦后帶上同種電荷相互排斥而張開(kāi)。

(3)[3]如圖3所示，當(dāng)用大小相同的力推門(mén)時(shí)，在A點(diǎn)用力比較容易將門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

(4)[4]砝碼應(yīng)用鑷子來(lái)拿，不能用手拿，因此圖-4中用手拿砝碼是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)是________℃；

(2)圖乙是小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的時(shí)間—溫度圖像；由圖像可知：水的沸點(diǎn)是________℃，分析圖像還可以獲得的信息有___________；（寫(xiě)出一條即可）

(3)結(jié)合圖像提供的信息，在同樣的環(huán)境下，給一大杯滾燙的熱水降溫，現(xiàn)有兩種方法供你選擇：

①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一小杯冷水；

②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min。你認(rèn)為冷卻效果較好的是________（選填“方法①”或“方法②”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滑輪組提起重630N的貨物，繩子的自由端拉力F=300N，重物以0.2m/s的速度勻速上升，不考慮繩重和摩擦，求：

（1）此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率

（2）拉力做功功率

（3）當(dāng)所提貨物重力為930N時(shí)，繩端的拉力為多大？此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】常用溫度計(jì)是利用_________的原理制成的．甲、乙兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別為____ 、_____ ．圖丙是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)熱水溫度的示意圖，請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：

（）______________________________________________．

（）______________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電源電壓均為U的兩個(gè)電路中．L1在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為4W和9W，設(shè)兩燈絲的電阻不變．下列說(shuō)法正確的是

A. L1、L2兩燈燈絲電阻之比為2：1

B. 乙圖中L1、L2的電流之比為2：1

C. 甲、乙兩圖的總功率之比為9：2

D. 甲、乙兩圖中L2的電壓之比是2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在家庭常用的電子式電能表表盤(pán)，表盤(pán)上標(biāo)有3200imp/（kW·h）字樣，表示每消耗1kW·h的電能，指示燈閃爍3200次。小明將某家用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作6min，電能表指示燈閃爍了320次，該家用電器在6min時(shí)間里消耗的電能是____kW·h，該家用電器的額定功率是____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家用電飯煲的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示。電源電壓是220 V，R1、R2都是發(fā)熱電阻，保溫功率是44 W，加熱功率是550 W。試求：

（1）只閉合S1時(shí)為_______狀態(tài)，S1、S2都閉合時(shí)為________狀態(tài)。（選填“加熱”或“保溫”）

（2）在保溫狀態(tài)時(shí)，工作2h所消耗的電能是多少千瓦時(shí)_______?

（3）電阻R1的阻值是多少_______?

（4）加熱狀態(tài)時(shí)，電路中的總電流是多少_______?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的額定功率，小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，額定功率約1W，滑動(dòng)變阻器R0的規(guī)格是“20Ω 1A”，電源電壓恒為6V．

⑴連接不完整的電路如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)物電路連接完整（要求導(dǎo)線(xiàn)不交叉，滑片向右移，燈光變亮）____________

⑵連接好電路后，為了保證電路安全，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至________（選填“A”或“B”）端，才能閉合開(kāi)關(guān)；

⑶電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ________

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光

⑷小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W

⑸小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，同組的小紅提出，在調(diào)節(jié)滑片要使燈正常發(fā)光過(guò)程中，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確顯示3.8V，可能因此造成一定的測(cè)量誤差．她認(rèn)為可以在小華第③步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)電路稍作改動(dòng)，能提高測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度．請(qǐng)幫小紅補(bǔ)全測(cè)量步驟（補(bǔ)全步驟時(shí)必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)）：

a．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，________；

b．閉合開(kāi)關(guān)，________，并讀出此時(shí)電流表的示數(shù)；

c．計(jì)算出燈的額定功率．

⑹完成上述測(cè)量后，牛頓小組的同學(xué)還想測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值，他們?cè)黾右恍⿲?shí)驗(yàn)器材分別設(shè)計(jì)了如圖丙所示的四種電路，其中不可行的是________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中

(1)小聰將廢棄的礦泉水瓶裝滿(mǎn)水分別放在海綿上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)觀(guān)察_____________來(lái)比較瓶對(duì)海綿的壓力作用效果。

(3)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的主要方法是______________。

(4)分析實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是_________________。

(5)此實(shí)驗(yàn)______________（選填“能”“或”不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____________。

(6)利用現(xiàn)有器材，小聰想探究壓力作用效果與壓力大小之間的關(guān)系，做法是__________________。

(7)小聰發(fā)明的塑料袋小提手如圖所示，它能防止手被較重的塑料袋勒的發(fā)痛使用這種小提手的原理是__________。

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