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如下圖所示的電路，電源電壓U=6V，且保持不變，電阻，，電流．則：電流表的示數為________A，消耗的電功率為________W，電路消耗的總電功率為________W．若滑動變阻器滑片P向右滑動，則電流表示數將________，電路消耗的總電功率將________．

答案：0.6;1.6;3.6;變小;變小
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?射洪縣模擬）某學習小組在認識了滑動變阻器的結構和原理后，準備利用滑動變阻器定量研究導體的電阻與長度和橫截面積的關系，做了如下探究性實驗．請幫助完成如下問題：
電阻絲接入電路的長度 2 4 6 8 10
電流表示數（A） 2.4 1.8 1.6 1.4 1.2
電壓表示數（V） 1.2 1.8 2.4 2.8 3.0
滑動變阻器接入電路的電阻值R（Ω）          
（1）猜想：如果導體越長，則它的電阻值
越大
越大
；如果導體橫截面積越大，則它的電阻
越小
越小
．（填“越大”或“越小”）
（2）實驗設計
要分別研究導體的電阻與它長度和橫截面積的關系，根據控制變量法實驗思想，應先保持導體的
橫截面積
橫截面積
不變，研究導體的電阻與它長度的關系；再保持
長度
長度
不變，研究導體的電阻與它橫截面積的關系；
為了測量各種情況下滑動變阻器接入電路的電阻，學習小組設計了一個如下圖所示的電路，請幫助將滑動變阻器接入電路
在不損壞滑動變阻器的前提下，請在下面橫線上寫出測量繞在滑動變阻器上的電阻絲接入電路的長度的方法：
測出電阻絲繞成的螺線管直徑，數出螺線管的總圈數和螺線管長度求出電阻絲的直徑，通過數出接入電路的圈數就能就出接入電路的電阻絲長度
測出電阻絲繞成的螺線管直徑，數出螺線管的總圈數和螺線管長度求出電阻絲的直徑，通過數出接入電路的圈數就能就出接入電路的電阻絲長度
．

（3）實驗探究：根據上述實驗設計，研究小組通過移動滑動變阻器的滑動片，分別測出電阻絲接入電路的長度，以及對應的電流表和電壓表示數，如上表所示．請根據表中電流表和電壓表示數，求出變阻器接入電路的電阻值并填入表格中．
（4）若以電阻絲接入電路的長度L為橫坐標，以變阻器接入電路的電阻值R為縱坐標建立如上圖所示的坐標系，請用描點法作出R與L的關系圖線．根據作出的圖線，可以得出，導體的電阻和它長度的定量關系是
1
1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如下圖所示的電路探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．在此實驗過程中，他保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變電阻值，測得相應的電流值如下表所示．

電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.80 0.60 0.48 0.40 0.34 0.30
（1）該同學分析上表中數據發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，其原因是
沒有控制電阻箱兩端電壓一定
沒有控制電阻箱兩端電壓一定
；
（2）該同學每次改變電阻后應該采取的正確操作是：
調節(jié)滑動變阻器滑片的位置使電壓表示數不變
調節(jié)滑動變阻器滑片的位置使電壓表示數不變
；
（3）正確操作實驗后，他將得到的實驗數據記錄在下表中，請分析下表中的數據，歸納出導體的電流與導體電阻的關系式：
I=
6
R
A
I=
6
R
A
．
電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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科目：初中物理 來源： 題型：

欲測定一條電阻絲的電阻值，連接了如下圖所示的電路：
物理量
序號		 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 平均值/Ω
1 2.4 0.68    
2 2.0 0.58  
3 1.7 0.46  
（1）閉合開關后，電壓表示數接近6V，電流表示數接近零，分析故障原因，可能是
Rx斷路．
Rx斷路．
．
（2）排除故障后，測出3組數據，如上表所示．請將表中空格填寫完整．（保留一位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

將小電動機M與小燈泡按如下圖所示的電路連接，在小電動機M的轉軸上繞線，然后用力拉線，使小電動機M轉動，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光．該現(xiàn)象中下列說法中錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市當陽市三校八年級（下）第二次調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將小電動機M與小燈泡按如下圖所示的電路連接，在小電動機M的轉軸上繞線，然后用力拉線，使小電動機M轉動，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光．該現(xiàn)象中下列說法中錯誤的是（ ）

A．電產生了磁，使電動機轉動
B．此時的電動機是電源
C．磁產生了電，使小燈泡發(fā)光
D．電動機M轉動轉速越快，燈越亮

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