科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
光線與平面鏡成20°角入射到鏡面,若使入射角減少10°,則( )
A.反射角是10°
B.反射角是30°
C.反射光線與入射光線的夾角是120°
D.反射光線與入射光線的夾角是160°
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )
A.
發(fā)聲的音叉激起水花
B.
音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)
C.
鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音的音調(diào)變高
D.
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究光反射時的規(guī)律,小李同學(xué)選用了平面鏡、紙板A、紙板B、激光器和刻度尺等儀器進(jìn)行實驗:
(1)為了完成實驗還需要的測量工具是 .
(2)實驗時,如圖所示,測得入射角為50°,此時反射角度數(shù)為 .若增大入射角,反射角將 (選填“變大”、“變小”或“不變”);當(dāng)讓光線沿著FO的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中光路是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
2010年4月14日凌晨,青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震,給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮髶p失.在抗震救災(zāi)中,專家搜救隊和直升機(jī)搶險隊在搶救生命和運送物資方面發(fā)揮了重要作用.專家搜救隊在搜救被困人員時,主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲,先確定被困人員的大致位置,再進(jìn)行施救.這種搜救方式利用了聲波傳遞 的特性.被困人員通過敲擊發(fā)出求救信號,聲音主要是通過 (選填“氣體”或“固體”)傳給搜救人員的.搜救人員在確定被困人員的大致位置時主要利用了人耳的 效應(yīng).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
以下減小噪聲的措施中,屬于在傳播過程中減弱的是( )
A.建筑工地上噪聲大的工作要限時
B.市區(qū)里種草植樹
C.戴上防噪聲的耳塞
D.市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是小亮同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗裝置.
(1)當(dāng)小亮將系在細(xì)線上的泡沫小球靠近音叉,用小錘敲擊音叉時,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 ,通過這個實驗可以得到的結(jié)論是 .
(2)泡沫小球在實驗中起到的作用是 .
(3)如圖所示,撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機(jī)時,用抽氣機(jī)抽掉罩里的空氣,我們發(fā)現(xiàn),隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但我們能看見手機(jī)來電指示燈閃爍.這個實驗說明聲音的傳播 介質(zhì),而光的傳播 介質(zhì)(選填“需要”或“不需要”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個凸透鏡的焦距是20cm,若將一物體放在此透鏡前30cm處,可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個( )
A.倒立縮小的實像 B.倒立放大的實像
C.正立放大的實像 D.倒立等大的實像
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
用圖象可以表示物體的運動規(guī)律,圖中用來表示物體做勻速直線運動的是( )
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
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