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【題目】如圖所示，是探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律的實驗．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，在加熱過程中還進行攪拌，這樣做是為了使試管中的萘受熱 ， 而且萘的溫度上升較（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖中所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．

【答案】
（1）均勻；慢
（2）秒表
【解析】解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法；采用水浴法加熱，試管中的萘受熱比較均勻，并且萘的溫度上升較慢，便于記錄實驗溫度；（2）在該實驗中，記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時間，測量溫度需要溫度計，測量時間需要秒表，所以實驗器材還缺少秒表． 所以答案是：（1）均勻；慢；（2）秒表．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個定值電阻R1=6Ω，R2=9Ω，當把它們串聯(lián)接在電源電壓恒為3V的電路兩端，通過它們的電流I=A，加在R1和R2兩端的電壓之比U1：U2 =；當把它們并聯(lián)接在原電路中后，在相同的時間內電流通過R1和R2產生的熱量之比Q1：Q2 =。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中甲圖所示,將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻;根據(jù)測得的數(shù)據(jù),作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象,如圖乙所示.根據(jù)圖象回答下列問題:
（1）溫度隨時間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的
（2）水的初溫是℃;熱奶的末溫是℃．
（3）熱奶和水會發(fā)生熱傳遞,是因為它們具有不同的
（4）如果不計熱損失，熱奶放出的熱量全部被水吸收，且牛奶和水的質量相同，通過計算則牛奶的比熱容是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A燈標有“4V 4W”字樣，B燈標有“4V 2W”字樣．閉合開關，從右向左緩慢移動滑動變阻器滑片P，直到其中一盞燈恰好正常發(fā)光，此時正常發(fā)光的是燈，電壓表的示數(shù)是V．（燈絲電阻視為不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計重力的杠桿OB可繞O點轉動，重為10N的重物P懸掛在杠桿的中點A處，拉力F1與杠桿成30°角，杠桿在水平位置保持平衡，根據(jù)杠桿的平衡可求出拉力的大小F1=N；若僅增大拉力F1與杠桿間的夾角，其它條件保持不變，則拉力F的大小變化規(guī)律是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的目的是( )

A.便于直接讀出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正確認識力臂
D.便于測量力臂的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質吸熱升溫情況”實驗中，某學習小組對實驗進行了改進，改進后裝置如圖所示，把質量和初溫相等的水和煤油放入同一個大燒杯中加熱。這樣改進除受熱均勻外，還具有的優(yōu)點是；實驗過程需要記錄的數(shù)據(jù)是；現(xiàn)象可以支持水的比熱容比煤油大這一結論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實驗，利用硬紙片小明做了如下實驗：
（1）如圖甲，在瓶內灌滿水，用硬紙片蓋住瓶口，壓緊后將瓶子倒置，水和紙都不會下落，說明。

（2）小明做了“會跳卡片”，卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊，如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手，發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了，實驗中應將A面（選填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的過程中能轉化為能。

（3）如圖丙為小明利用硬紙片做成的機翼模型， 實驗中當沿圖示方向“吹風”時，“機翼”會（選填“上升”、“下降”或“靜止”），本實驗是探究。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在用如圖甲所示電路“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中 .

（1）正確連接電路后，調節(jié)滑動變阻器到適當?shù)奈恢�，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認為這樣操作簡單方便。那么：
①請指出他在操作中的錯誤：.
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會（填“大于”或“變小”）3V .
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）端移動，在調節(jié)時，眼睛應看著 表 .
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結論是：.
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差 . 你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是（填序號）.
①測量物體長度；②探究重力大小與質量的關系 .

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