如圖1所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置(與水平面垂直)
豎直放置(與水平面垂直)
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
形狀相同(大小相等)
形狀相同(大小相等)
;在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因為光通過玻璃
射到人眼里形成的,看到B是因為光通過玻璃
射到人眼里形成的.
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不
變”).
(6)圖2是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號).
(7)而孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進行的:
a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖1所示
b.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
c.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題:
①孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
平面鏡不透明,無法確定像的位置
平面鏡不透明,無法確定像的位置

②孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤,應(yīng)改為“不點燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤,應(yīng)改為“不點燃”

分析:(1)在實驗中必須將玻璃板豎直擺放,才能確保蠟燭與像完全重合,才能使實驗達到效果;
(2)在實驗中要兩根蠟燭同樣大小,是為了驗證像物的大小關(guān)系;
(3)平面鏡所成的像是虛像,是不會在屏上成像的;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,為了驗證了平面像成像的特點.
(5)平面鏡成像中像的大小取決于物體本身的大小,與距離平面鏡的遠(yuǎn)近無關(guān).
(6)根據(jù)平面鏡中成像特點進行判斷:
①作圖法:根據(jù)平面鏡成像特點,作出物體的實際情況.
②翻看法:由于物體在平面鏡中成像時,物像相對平面鏡對稱,根據(jù)這個特點把試卷翻過來觀察,即可得出像的情況.
(7)玻璃板是透明的,可以看到對面的物體,目的是為了確定物像的大小是否相同;
將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,很難觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
解答:解:(1)實驗時玻璃板要豎直放置或與水平面垂直,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
(2)實驗時為了能驗證物像的大小,必須預(yù)先準(zhǔn)備好的兩個蠟燭的大小相等,形狀相同;
在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因為光通過玻璃折射到人眼里形成的,看到B是因為光通過玻璃反射到人眼里形成的
(3)因為平面鏡所成的像是虛像,所以白紙板上沒有蠟燭的像;
(4)因為像和物大小相等,所以,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,就會看到像與物完全重合,如圖c所示,從而驗證了平面像成像的特點.
(5)平面鏡成像中像的大小取決于物體本身的大小,與距離平面鏡的遠(yuǎn)近無關(guān),所以如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不會改變.
(6)方法一:根據(jù)物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡距離相等,物像大小相等,作出數(shù)字的實際情況,確定小軍在平面鏡中的像.如圖.

方法二:把試卷翻過來,觀察小軍在平面鏡中的像.最終可得,圖象A是正確的.
(7)①因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光,容易確定像的位置或大小,
而平面鏡是透明的,無法確定像的位置和大小,所以用玻璃板代替平面鏡;
②如果將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,那么該蠟燭也會通過玻璃板在原來的一側(cè)成像,很難觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.所以這種做法錯誤,正確的做法是將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
故答案為:(1)豎直放置(與水平面垂直);(2)形狀相同(大小相等);折;反;(3)沒有;平面鏡所成的像是虛像;(4)平面鏡所成的像與物體大小相等;(5)不變;(6)A;(7)①平面鏡不透明,無法確定像的位置;②“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤,應(yīng)改為“不點燃”.
點評:(1)本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關(guān)問題,這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.
(2)把試卷翻過來判斷平面鏡中的像是比較常用的方法.
(3)在做平面鏡成像實驗,玻璃的作用和應(yīng)注意的問題:將另一支完全一樣的蠟燭不點燃到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沙縣質(zhì)檢)如圖1所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.

(1)實驗開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)
變大
變大
,電壓表示數(shù)
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示,則此時電路電流為
0.42
0.42
A,可得小燈泡的額定功率為
1.596
1.596
W.分析表中數(shù)據(jù)請寫出你還能得出的一個結(jié)論:
燈泡的實際電壓越大,其實際功率就越大
燈泡的實際電壓越大,其實際功率就越大

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點的活動中所選用的器材和活動過程.

(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
垂直于水平桌面
垂直于水平桌面
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
兩個等大的蠟燭
兩個等大的蠟燭
;
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成得像是虛像
平面鏡所成得像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖所示的現(xiàn)象.這說明:
平面鏡成的像與物體等大
平面鏡成的像與物體等大

(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小明發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:
選擇方格紙做法較好,方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
選擇方格紙做法較好,方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系

(7)圖2是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程.
(1)實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達水平面時
具有相同的速度
具有相同的速度

(2)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運動的物體不受力,它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
;同時也能說明力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.
(3)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補充器材,你還能進行的實驗有:
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動能的大小與什么因素有關(guān).
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動能的大小與什么因素有關(guān).
.(只要求寫出實驗名稱)
(4)木塊與小車向右做勻速直線運動,遇到一障礙物時,小車停下,木塊從車上的a點滑至b點(如圖2甲),是因為木塊具有
慣性
慣性
;木塊能停在b點,說明木塊在滑動過程中受到向
(填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊,用手拉著小車向左運動(如圖2乙).則木塊受到的摩擦力方向向
(填“左”或“右”),大小是
2.6
2.6
N.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市永川區(qū)九年級(上)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.

(1)實驗開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)______,電壓表示數(shù)______.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示,則此時電路電流為______A,可得小燈泡的額定功率為______W.分析表中數(shù)據(jù)請寫出你還能得出的一個結(jié)論:______.
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45

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同步練習(xí)冊答案