【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為,小燈泡額定電壓為、電阻約為.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整_______.(連線時電流表量程要選擇正確)
(2)連接電路時開關應__________,閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片應位于__________(選填“”或“”)端。
(3)小葉同學閉合開關,移動滑片到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖所示)為______ ,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖-1中滑片向__________(選填“”或“”)端移動,使電壓表的示數(shù)為.
(4)小向同學移動滑片,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖-3所示的圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是__________ .
(5)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是__________________(寫出一種即可)。
(6)實驗中他們還發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,可導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么會有這樣的結論呢?請你給他們做出合理的解釋:__________.
【答案】 斷開 V 2.2V 0.5 小燈泡斷路 電壓升高時,燈絲溫度升高,燈絲電阻會隨溫度的升高而增大
【解析】(1)電源的電壓為4.5 V,小燈泡的電阻約為10 Ω,如果只接燈泡電路中電流最大, ,所以電流表選0~0.6A的量程,且與燈泡串聯(lián),如圖所示:
(2)實物電路連接的過程中開關應該為斷開狀態(tài),防止某處短路,燒壞電路元件,電路連接完后,應將滑片移到阻值最大處,起保護電路的作用,所以滑片應該在A端.
(3)電壓表的量程為0-3 V,分度值為0.1 V,示數(shù)為2.2 V,而額定電壓為2.5 V,故應使燈的電壓增大,就要把滑動變阻器的阻值調小,即滑片向B移動.
(4)由圖象知,當燈的電壓是2.5 V時,對應的電流值為0.2 A,
額定功率: .
(5)閉合開關,移動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路.
(6)小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,說明小燈泡的電阻不是定值,并且燈絲隨電壓的增大而升高,即燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。
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【題目】原酒的度數(shù)都在60度以上,一般不易飲用,白酒企業(yè)需要將原酒降度,即與適量水勾兌混合,并調香、調味后包裝為成瓶酒后進行銷售,國家有關行業(yè)規(guī)定:白酒的“度數(shù)”指的是100mL酒中所含酒精的毫升數(shù),現(xiàn)有某廠生產(chǎn)的一種瓶裝“500mL、460”的白酒已知酒精的密度0.8×103kg/m3,水的密度1.0×103kg/m3(粗略認為白酒由純水和酒精混合而成,不考慮混合時的體積變化)求:
(1)每瓶白酒所含酒精的體積和質量;
(2)每瓶白酒所含水的質量?所裝白酒的總質量;
(3)這種白酒的密度.
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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S,兩只燈泡都不亮,且電流表和電壓表的指針都不動,現(xiàn)將兩燈L1和L2的位置對調,再次閉合開關時,發(fā)現(xiàn)兩燈仍不亮,電流表指針仍不動,電壓表指針卻有了明顯的偏轉,該電路的故障不可能是( )
A. 從a點經(jīng)電流表到開關這段電路中出現(xiàn)短路 B. 燈泡L1的燈絲斷了
C. 燈泡L2的燈絲斷了 D. 電流表和兩個燈泡都壞了
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是 ;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些?為什么?
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【題目】媽媽在做菜時問小剛,你知道花生油與水的密度哪個大?
(1)小剛想,花生油是油類,它的密度應該比水小,于是他滴了一滴油在水中,發(fā)現(xiàn)油浮在水上,由此可以證明他的猜想是________的。(選填“正確”或“不正確”)
(2)他做了如下實驗:先用調好的天平測出燒杯和花生油的總質量150g,然后將一部分花生油倒入量筒中,再測出剩余花生油和燒杯的質量為107.5g,讀出量筒中花生油的體積,如圖甲所示,最后算出花生油的密度,請你將測得的結果填入下表。
(3)小剛在將花生油倒入量筒中讀體積時,量筒壁上還附有花生油,這樣小剛測得油的密度比實際值要_____(選填“大”或“小”)。
(4)圖乙是他在實驗結束后整理器材的情景,其中操作不規(guī)范的是____。
燒杯和花生油的總質量(g) | 燒杯和剩余花生油的質量(g) | 花生油的質 量(g) | 量筒中花生油的體積(cm3) | 花生油的密度g/ cm3 |
150 | 107.6 | ____ | _____ | _____ |
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【題目】甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學的問題: ;
乙同學的問題: ;
丙同學的問題: .
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【題目】百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示:
(1)我們判斷甲、乙兩運動員中,乙的速度較大,判斷的依據(jù)是___________________;
(2)若甲乙比賽所用時間之比是6:5,則它們的平均速度之比是___________;
(3)終點計時員要根據(jù)看到發(fā)令槍口冒煙開始計時,而不是聽到槍聲開始計時,原因是______。
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【題目】小華用如圖所示的實驗裝置,做“探究冰熔化特點”實驗:
(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中,在碎冰中插入溫度計,圖甲中溫度計示數(shù)為______℃,用水浴法對冰加熱的好處是________________(寫出一點即可)。
(2)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出了冰的熔化圖象,由圖象乙可知:冰屬于_________(選填“晶體”或“非晶體”),從吸、放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是___________.
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【題目】下列是創(chuàng)新小組對電流磁場的研究.
(1)如圖甲所示的實驗,閉合開關前,小磁針靜止且能指向南北,這是因為_____的作用;閉合開關后,導線下方的小磁針偏轉,說明通電導體周圍存在_____,這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學家_____首先完成的.
(2)為探究通電直導線周圍的磁場分布情況,用小磁針、鐵屑、硬紙板等做了如圖乙所示的實驗,發(fā)現(xiàn)了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,根據(jù)圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將_____.(選填“轉向紙內”、“轉向紙外”或“保持不動”).改變電流的方向,小磁針N極的指向_____(選填“不變”或“變化”).
(3)在做“探究通電螺旋管外部磁場的方向”的實驗時,在螺線管周圍擺放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____磁體的磁場相似.改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時北極所指方向與原來相反,由此可知:通電螺線管外部磁場方向與螺線管的_____方向有關.
(4)寫出增強通電螺線管周圍磁場的一個方法_____.
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