【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)噪聲的問題：
（1）人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)． 0dB是指（填序號(hào)）
A.人剛好聽不見的聲音
B.人剛能聽到的最微弱的聲音
（2）路過某一街道時(shí)，小明看到監(jiān)測(cè)噪聲的分貝儀顯示68dB，這樣的噪聲（填”會(huì)“或“不會(huì)“）影響到工作和學(xué)習(xí)．
（3）如圖所示，甲圖是在處減弱噪聲，乙圖是在處減弱噪聲．

【答案】
（1）B
（2）不會(huì)
（3）聲源；人耳
【解析】解：（1）人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)．0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故選B；（2）70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；68dB，這樣的噪聲不會(huì)影響到工作和學(xué)習(xí)．（3）摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，戴耳塞是在人耳處減弱噪聲．所以答案是：（1）B；（2）不會(huì)；（3）聲源；人耳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（　　）

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來
B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長
C.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
D.使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如1圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是 ． 小明用刻度尺測(cè)物體的長度，如圖2所示，他所用的刻度尺的分度值是　 ， 物體的長度是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多） 以下事例中，符合安全用電原則的是

A．不能在電線上晾衣服

B．保險(xiǎn)絲可以用鐵絲代替

C．控制家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在火線上

D．發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能用手直接拉動(dòng)觸電的人體，應(yīng)該先切斷電源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·蘇州市】（5分）在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對(duì)旱情，氣象部門進(jìn)行了“人工增雨”作業(yè)，效果良好。在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）是“人工增雨”的一種常用方法，噴灑的干冰可以促使空氣中的水蒸氣變成小冰晶，冰晶下降過程中變成雨滴。在“人工增雨”作業(yè)中，空氣中的水蒸氣變成雨發(fā)生的物態(tài)變化有（　�。�

A. 凝華和熔化 B. 凝華和液化 C. 凝固和熔化 D. 凝固和液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于對(duì)磁感線的認(rèn)識(shí)，下列說法中不正確的是

A．磁感線是為描述磁場(chǎng)而畫的一種假想的曲線

B．磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密，表示磁性越強(qiáng)

C．磁體周圍存在一條條曲線，這一條條曲線叫磁感線

D．磁感線與放不放鐵屑無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一尊“紀(jì)念第16屆世界大會(huì)”巨型AIMS（國際馬拉松和公路跑協(xié)會(huì)）標(biāo)志雕塑，落戶廈門環(huán)島路會(huì)展中心旁。該雕塑用銅鑄成，雕塑上除馬拉松運(yùn)動(dòng)模型，還書寫了AIMS相關(guān)簡(jiǎn)介和歷屆AIMS國際賽事等。在用銅塊澆鑄雕塑的過程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）

A. 熔化 B. 凝固

C. 先熔化，后凝固 D. 先凝固，后熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖16甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的 。

②選用圖甲探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系。

③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用 來表示小球動(dòng)能的大小。

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