【題目】1820年，丹麥物理學家奧斯特第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系，他發(fā)現(xiàn)了 ， 英國物理學家經(jīng)過10年的探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，繼而人們發(fā)明了各種發(fā)電機，開辟了人類大規(guī)模使用電能的時代．

【答案】電生磁；法拉第；電磁感應
【解析】解：（1）奧斯特實驗表明，通電導線的周圍存在磁場，即電生磁，是由丹麥物理學家奧斯特于1820年最早發(fā)現(xiàn)的；（2）英國物理學家法拉第經(jīng)過10年的探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象，人們發(fā)明了發(fā)電機，為人類大規(guī)模獲得電能提供了可能． 所以答案是：電生磁；法拉第；電磁感應．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某潛水艇在海面下隱蔽跟蹤某個目標，現(xiàn)根據(jù)戰(zhàn)時需要上浮或下潛（但始終未露出海面）。在下潛過程中潛水艇所受的重力為G1、浮力為F1；上浮過程中所受的重力為G2、浮力為F2。則（ ）

A．F1<F2 ,G1 =G2 B．F1=F2 ,G1>G 2

C．F1>G1 ,F2<G 2 D．F1<G1 ,F2>G2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院病房一瓶氧氣，被病人使用一半，則瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量與密度的變化情況是

A．質(zhì)量減小，密度減小 B．質(zhì)量不變，密度減小

C．質(zhì)量增加，密度增加 D．質(zhì)量不變，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平稱出一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質(zhì)量（ ）

A．變大 B．變小

C．不變 D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電路中的電流大約為0.4A，小明同學要準確測量這個電路中的電流值，他選用的電流表有兩個量程：0﹣0.6A及0﹣3A，則他（ ）

A. 只能選0﹣3A的量程，但測出的結(jié)果是錯誤的

B. 只能選0﹣3A的量程，但測出的結(jié)果誤差大的

C. 應選0﹣0.6A的量程，這樣測出的結(jié)果才準確

D. 若選0﹣0.6A的量程，電流表的指針會被打彎

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一塊金屬浸沒在盛滿水的溢水杯中，從杯中排出的水重為G，此時金屬塊受到的浮力為F，比較它們的大小可知（ ）
A.F = G
B.F > G
C.F < G
D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這是在控制噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列能說明分子在不停運動的是（ ）

A．春天柳絮飄舞 B．夏天荷花飄香

C．秋天落葉紛飛 D．冬天雪片飛揚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我們的教室里裝了很多電燈、吊扇和插座，它們之間是 接入電路中；每組燈都裝有控制的開關，開關與電燈之間是 接入電路的；教室里同時工作的用電器越多，干路中的電流越 ．

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