2014年5月24日，中俄在東海舉行聯(lián)合軍演．為了刺探我國軍情，日本軍機(jī)與我國軍近距離對(duì)峙，當(dāng)時(shí)兩軍機(jī)之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國人民的強(qiáng)烈憤慨．以下列哪個(gè)目標(biāo)為參照物．可以認(rèn)為對(duì)峙時(shí)我軍飛行員是靜止的（　�。�

A．日本軍機(jī)                        B．海面上的軍艦    

C．海面                            D．海岸

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用煤氣灶把2kg，初溫為30℃的水燒到80℃，消耗了20g煤氣，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，煤氣的熱值為4.2×107J/kg，則水吸收的熱量為      J，煤氣完全燃燒放出的熱量為         J，煤氣灶燒水的效率為               %。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某物理興趣小組利用如圖甲所示電路進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究：測定“3.6V”小燈泡的額定功率及定值電阻R的阻值．

（1）閉合S1、S2，斷開S3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到表中三組數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計(jì)算出定值電阻R= Ω．

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.4

3

電流I/A

0.20

0.32

0.40

（2）閉合S1、S3，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U﹣I關(guān)系圖象．由圖象分析，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，燈泡L的電功率PL= W；圖象中所繪圖象是一條曲線，其原因是： ．

（3）若在進(jìn)行（2）時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞，該組同學(xué)手邊有多余電流表但無電壓表，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖丙電路圖；并進(jìn)行如下操作：①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處，并同時(shí)閉合S1、S2、S3；②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至電流表A1的示數(shù)為 A時(shí)，記下電流表A的示數(shù) A（見圖�。�；③根據(jù)公式計(jì)算出燈的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移，下列說法中正確的是（　　）

　 A． 電流表A的示數(shù)變小

　 B． 電壓表Vl的示數(shù)不變

　 C． 電壓表V2的示數(shù)變大

　 D． 電壓表Vl與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng) ．

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大）．

（3）閉合開關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，同時(shí)觀察電壓表示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為 V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．

（5）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：


不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽下，測出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．提出問題                           B．  猜想假設(shè)      

C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)                          D． 分析論證

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖7所示是“研究聲音的特性”實(shí)驗(yàn)，若用力大小一定，伸出桌邊的長度不同，探究的是　                     　關(guān)系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動(dòng)時(shí)，探究的是　                               　關(guān)系．這種科學(xué)研究的方法，叫做             法．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s -t圖像如圖所示。由圖像可知(　　)

A.甲的速度小于乙的速度

B.經(jīng)過6 s,甲在乙前面1.2 m處

C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)

D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)

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