【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤．（無煙煤的熱值是3.4×107J/kg）求：
（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少？
（2）6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）此鍋爐的效率是多大？

【答案】
（1）

解：水吸收的熱量：

Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg℃）×200Kg×（100℃﹣25℃）=6.3×107J．

答：鍋爐內(nèi)200Kg的水吸收的熱量是6.3×107J；


（2）

解：6Kg無煙煤完全燃燒放出的熱量：Q放=mq=6kg×3.4×107J/kg=2.04×108J．

答：6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是2.04×108J；


（3）

解：鍋爐的效率：η= = ≈30.9%．

答：此鍋爐的效率是30.9%．


【解析】（1）知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫，根據(jù)公式Q吸=cm（t-t0）可求出水吸收的熱量；（2）知道無煙煤的質(zhì)量和熱值，根據(jù)Q放=mq可求出無煙煤完全燃燒放出的熱量；（3）知道水吸收的熱量和無煙煤完全燃燒放出的熱量，根據(jù) ×100%可求出鍋爐的效率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實驗最好在______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像______為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板______、像和物到玻璃板的距離______．

（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？______．

A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉軍從家中出發(fā)到車站，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時間圖象如圖所示。則：

（1）曉軍騎車的是圖中哪一段？

（2）曉軍騎車的速度是多少？

（3）曉軍從家到車站全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在測某量石塊密度的實驗中：

（1）首先調(diào)節(jié)天平平衡，在調(diào)節(jié)過程中天平的橫梁靜止時，指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。

（2）然后測量出石塊的質(zhì)量，盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為

_______g。

（3）用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如圖丙所示，石塊的體積為

_______cm3。

（4）石塊的密度為___________kg/m3。

（5）小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度：

①用天平測出石塊的質(zhì)量m1；

②在燒杯中裝適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2；

③將石塊浸沒在水中，在燒杯的水面處做一個標(biāo)記；

④取出石塊，_____________，用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3。

則石塊密度的表達式為ρ石=_____________（水的密度為ρ水），在上述第四步中會引起密度的測量值比真實值_________（偏大/偏小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千，小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣，那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？

三人對此問題進行了探究，提出如下猜想：

猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。

猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線的最大距離有關(guān)。

為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、細(xì)線、停表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按如圖所示進行實驗，得到了下表中的數(shù)據(jù)。

請你通過分析回答下列問題。

(1)為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為__________的兩組實驗進行對比分析。

(2)為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為__________的兩組實驗進行對比分析。

(3)為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為__________的兩組實驗進行對比分析。

(4)實驗結(jié)論：小球往返一次所用的時間與________________________

有關(guān)，與____________________________________________無關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2 ， 電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.6A；斷開S2后，電壓表示數(shù)變?yōu)?V．則R2的電阻和電源電壓分別是( )

A.10Ω、9V
B.20Ω、6V
C.20Ω、9V
D.10Ω、6V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水沸騰時溫度變化的特點

（1）如圖所示，是某小組安裝的實驗裝置，合理的安裝順序是_______（填序號）

①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計（含紙蓋）④鐵圈B和石棉網(wǎng)

（2）如表是小燕記錄的實驗數(shù)據(jù)：

實驗過程中，她發(fā)現(xiàn)在第3min時，水中的氣泡在上升的過程中逐漸_______。（選填“變大”或“變小”）。

（3）請將如圖中的坐標(biāo)系補充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時間的關(guān)系圖象__________。

（4）由數(shù)據(jù)及圖象可知，水沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度_______。

（5）通過學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時，在湯沸騰后總是_______的道理（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上周學(xué)校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說其材料銅質(zhì)的，實驗室的老師組織九年級的一些同學(xué)通過實驗來驗證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質(zhì)細(xì)線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N．（ρ銅=8.9×103kg/m3） 求：

（1）每個水龍頭的質(zhì)量是多少？

（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？

（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有電源、開關(guān)、電流表、電壓表、燈泡、滑動變阻器各一個，其中燈泡的U﹣I圖象如圖所示．將這些元件用導(dǎo)線連成電路后，閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中，電壓表的示數(shù)從5V開始減小，電流表的示數(shù)從0.3A開始增大．下列結(jié)論正確的是（ ）

A.電源的電壓為5V
B.小燈泡的最大功率為0.3W
C.整個電路的最小功率是1.8 W
D.滑動變阻器的最大阻值為20Ω

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