下課了，小明和同學們對老師桌子上的手搖發(fā)電機產(chǎn)生了極大的興趣，他們爭先恐后的做實驗，用手搖發(fā)電機發(fā)電讓小燈泡發(fā)光．咦？奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：為什么小燈泡有時亮，有時暗呢？燈泡的亮暗與什么因素有關呢？請根據(jù)這一現(xiàn)象，確立一個研究課題，并寫出研究的全過程．
【答案】分析：可以確立“為什么小燈泡有時亮，有時暗，且燈泡的亮暗與什么因素有關”的研究課題，用物理上常用的控制變量法進行設計研究．
解答：解：可以確立“為什么小燈泡有時亮，有時暗，且燈泡的亮暗與什么因素有關”的研究課題．
（1）先研究為什么小燈泡有時亮，有時暗？
①把發(fā)電機上的開關閉合和斷開，觀察燈泡是否發(fā)光．
②把發(fā)電機上的開關閉合和斷開，分別用相同的轉速搖動發(fā)電機，觀察燈泡是否發(fā)光．
從而得出當線圈與燈泡對過開關組成閉合電路時，線圈轉動可以產(chǎn)生電流．
（2）研究燈泡的亮暗與什么因素有關？
把發(fā)電機上的開關閉合，用不同的轉速轉動發(fā)電機，觀察燈泡的發(fā)光亮度．
把發(fā)電機上的開關閉合，換用不同磁性的磁鐵，用相同的轉速轉動發(fā)電機，觀察燈泡的發(fā)光亮度．
得出燈泡的亮暗與轉速和磁場的強弱有關．
點評：本題是科學探究設計題，且是開放題，答案不唯一，應根據(jù)科學探究的七個環(huán)節(jié)進行設計和實驗．
