【題目】家庭電路中，電能表可以直接測量（ ）

A. 電功率 B. 電阻 C. 電流 D. 電功

【答案】D

【解析】電能表是測量電功的儀表，歐姆表或用伏安法可以測電阻，電流表可以測量電流，電功率可以用伏安法測量，故只有D正確，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下利用超聲波的說法中，不正確的是( )

A. 人們利用超聲波清洗鐘表等機械

B. 醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結石

C. 人們利用超聲波作為載體傳遞圖文信息

D. 人們利用超聲波發(fā)出追求異性的信息來誘捕老鼠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·重慶B】圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程。

（1）在圖中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；

（2）連接電路的過程中，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應滑到 端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，分析故障的原因是 。

（3）排除故障后繼續(xù)實驗，測量數(shù)據(jù)如下表所示

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

發(fā)光情況

不亮

不亮

微光

較亮

明亮

更明亮

電壓U/A

0.4

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.14

0.16

0.22

0.24

0.26

0.28

分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為 W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是 （答出一個原因即可）。

（4）興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應的電流，多次測量的目的是為了 ；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同 。

A．通過燈泡發(fā)光認識電流的存在

B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面四個單位中，哪個是用來表示聲音強弱的單位（ ）

A. 分貝 B. 納米 C. 赫茲 D. 千克

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【題目】下列物理學家與其貢獻對應關系中正確的是

A. 牛頓：杠杠平衡原理 B. 赫茲：光纖通信

C. 盧瑟福：原子的核式結構 D. 焦耳：光的色散現(xiàn)象

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【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了一些方案，請你幫他寫出來。（注：寫出三種方案，并說明分別通過哪一種途徑來減弱噪聲？）

答：方案一：_______ 在_______減弱噪聲

方案二：_______ 在_______減弱噪聲

方案三：_______ 在_______減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習，同學們知道了液體壓強的特點，在此基礎上，老師提出這樣的問題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（b）中的U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯中盛的是鹽水，你認為小明的結論是（選填“可靠”或“不可靠”），簡要說明理由

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·河北】如圖所示的閉合電路中，物體ab靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針 （選填“會”或“不會”）偏轉(zhuǎn)；讓銅棒ab向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)的角度較��；快速運動時，指針偏轉(zhuǎn)的角度較大。這說明感應電流的大小與 有關， （選填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”）是應用電磁感應原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列圖中所示的實例，屬于減小壓強的是（ ）
A.安全錘的敲擊端做成錐狀
B.盲道由凸起的棱和圓點組成
C.滑雪時穿上滑雪板
D.斧頭用過一段時間要磨一磨

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