8.一只電燈在使用時.如果電燈兩端電壓超過其額定電壓的10%,則此燈在未損壞前的實際功率將超過額定功率的( 。
A.10%B.19%C.20%D.21%

分析 根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求得電燈的額定功率,假設燈泡電阻不變,再利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析此燈在未損壞前的實際功率和額定功率的關系.

解答 解:設燈泡的額定電壓為U,電燈在使用時.如果電燈兩端電壓超過其額定電壓的10%,即U=(1+10%)U=1.1U,
電燈在使用時其實際功率P=$\frac{{U}_{實}^{2}}{R}$=$\frac{{(1.1U)}^{2}}{R}$,
電燈的額定功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,
則P-P=$\frac{{(1.1U)}^{2}}{R}$-$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{0.21{U}^{2}}{R}$,所以增加了21%,即此燈在未損壞前的實際功率將超過額定功率的20%.
故選D.

點評 本題考查了電功率公式的靈活運用,是一道較為簡單的計算題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學在做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
①實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于觀察和確定像的位置.
②如果有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板.
③直尺的作用是便于比較物體與像到平面鏡的距離的關系.
④兩段相同的蠟燭是為了比較物體與像的大小的關系.
⑤在尋找像的位置時,眼睛應該在A蠟燭(選填“A”或”B“)這一側(cè)觀察,該同學無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與像重合,請你猜想原因可能是玻璃板與桌面不垂直.
⑥移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像.這說明平面鏡成的是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于電路的說法錯誤的是( 。
A.電源是提供電能的裝置
B.金屬導體中自由電子定向移動的方向就是電流的方向
C.只有電路閉合時,其中才有電流
D.用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的電路中.電源電壓不變,滑動變阻器的最大阻值為20Ω.當滑片P位于中點C時.電流表的示數(shù)為0.2A.當滑片P位于B端時.電流表的示數(shù)為0.15A.求R1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.蘋果樹上有一個質(zhì)量為200克的蘋果,它受的重力大小為1.96牛,該蘋果拿到月球上,重力變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.夏天,小麗去海邊游玩時發(fā)現(xiàn):中午沙子較熱,海水較涼,而傍晚沙子較涼,海水較熱.對此現(xiàn)象她提出猜想:可能是吸收或放出相同熱量后,沙子溫度的變化比水大.
(1)為了驗證猜想她找來了天平、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、細線、火柴,除此之外,她還需要的器材是溫度計.
(2)實驗中:為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系,需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的質(zhì)量相同.
(3)加熱過程中,當加熱時間(“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)相同時,代表水和沙子吸收的熱量相同.
(4)如果她實驗時得出的結(jié)論與猜想一致.那么,當水和沙子升高相同的溫度時,水和沙子吸收的熱量應該是:Q大于Q沙子(選“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關.
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關.
(1)為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:
表一:
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是錯誤(正確/錯誤)的.
(2)為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和插入深度相同,分別測出電壓,如表二所示:
表二:
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關.
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測出電壓達到1.0V,據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明同學在探究導體中電流和電壓的關系實驗時,選用的實驗器材有:多節(jié)干電池、定值電阻一個、電流表、電壓表、開關、導線若干.
實驗序號12345
電壓(V)1.01.52.02.53.0
電流(A)0.20.30.40.50.6
(1)在實驗器材中,還應有滑動變阻器.
(2)在連接電路時,開關應斷開.
(3)實驗中應控制的變量是電阻.
(4)在實驗中,小明設計了電路圖,經(jīng)檢查確認無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路的故障是B
A.定值電阻短路    B.定值電阻斷路  C.滑動變阻器處斷路  D.滑動變阻器短路
(5)在探究電流和電壓的實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變電阻兩端的電壓.
(6)小明排除所有故障后,測出了如上表格中數(shù)據(jù).根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)小明的實驗得出的結(jié)論是電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.人耳聽到的聲音大小也就是響度,跟發(fā)聲體的振幅有關,還跟距離發(fā)聲體的遠近有關.

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